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  1. Abrams, David [VerfasserIn]; Schadschneider, Andreas [VerfasserIn]

    Einsatz von Reading Logs in Inverted Classroom Veranstaltungen

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    Prof. Dr. Stefan Odenbach, Fakultät Maschinenwesen, TU Dresden, Dresden, 2023-07-14

    Erschienen in: Lessons Learned; Bd. 3 Nr. 1 (2023): Lessons Learned

  2. Zeeb, Helene [VerfasserIn]; Bürgermeister, Anika [VerfasserIn]; Saalbach, Henrik [VerfasserIn]; Renkl, Alexander [VerfasserIn]; Glogger-Frey, Inga [VerfasserIn]

    Effects of a digital support tool on student teachers’ knowledge about, assessment of, and feedback on self-regulated learning = Effekte eines digitalen Unterstützungstools auf das Wissen über, die Einschätzung von und das Feedback zu selbstreguliertem Lernen bei angehenden Lehrkräften

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    11 October 2023

    Erschienen in: Unterrichtswissenschaft ; 52(2024), 1, Seite 93-115

  3. Halme, Kimmo [VerfasserIn]; Lindy, Ilari [VerfasserIn]; Piirainen, Kalle A. [VerfasserIn]; Salminen, Vesa [VerfasserIn]; White, Justine [VerfasserIn]

    Finland as a Knowledge Economy 2.0 : Lessons on Policies and Governance

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    Washington, DC: World Bank, 2014

    Erschienen in: Directions in Development--Science,Technology, and Innovation

  6. PLA Inside Out : PLAIO ; an international journal on theory, research and practice in Prior Learning Assessment

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    Saratoga Springs, NY: SUNY Empire State College, 2012- / 1.2012 -

  16. Giovanna Badia

    Ovid MEDLINE Instruction can be Evaluated Using a Validated Search Assessment Tool. A Review of: Rana, G. K., Bradley, D. R., Hamstra, S. J., Ross, P. T., Schumacher, R. E., Frohna, J. G., & Lypson, M. L. (2011). A validated search assessment tool: Assessing practice-based learning and improvement in a residency program. Journal of the Medical Library Association, 99(1), 77-81. doi:10.3163/1536-5050.99.1.013

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    2011

    Erschienen in: Evidence Based Library and Information Practice