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  2. Wolke, Julia [VerfasserIn] ; Europa-Universität Flensburg, Verlag Julius Klinkhardt

    Lehrer-Selbstwirksamkeit von Studierenden im Praxissemester : eine quantitative Längsschnittstudie zum Einfluss von Unterrichtserfahrungen und Mentoring

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022

    Erschienen in: Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung- klinkhardt forschung

  6. Schumann, Maria [VerfasserIn] ; Sachsen Landesamt für Archäologie mit Landesmuseum für Vorgeschichte, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg Studiengang Medien & Information

    Bericht über das Praxissemester in der Bibliothek am Landesamt für Archäologie Sachsen : 31. August 2009 bis 19. Februar 2010; Bibliotheks- und Informationsmanagement (B.A.) 4. Semester

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    Lohmen, 2010

    Sächsische Bibliografie
  7. Valdorf, Nicole [VerfasserIn]

    Von Koexistenz und Brückenbau – Der Blick auf das Theorie-Praxis-Verhältnis im Praxissemester. Eine Interviewstudie mit Bielefelder Lehramtsstudierenden

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    Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld, 2021

  9. Diehr, Frank [VerfasserIn]; Jäger, Kirsten [VerfasserIn]

    ELLiPSE: E-gestützte Lehr-Lernelemente im Praxissemester aus Studierendensicht – eine Evaluation

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    Duisburg; Essen: Universität Duisburg-Essen, 2021

  11. Ding, Kathrin [VerfasserIn] ; Rohlfs, Carsten [AkademischeR BetreuerIn]; Rohlfs, Carsten [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Spinath, Birgit [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden: Empirische Untersuchung im Kontext des Semesterpraktikums unter besonderer Berücksichtigung von Attributionsstilen

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    Heidelberg: Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2020

  13. Must, Thomas [VerfasserIn]

    Epistemologische Lernprogression Lehramtsstudierender im Praxissemester in NRW. Am Beispiel der geschichtsdidaktischen Ausbildung an der Universität Bielefeld

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    Bielefeld: Universitätsbibliothek Bielefeld, 2021

  14. Franken, Nadine [VerfasserIn]

    Kognitive und affektiv-motivationale Kompetenzen von Lehramtsstudierenden der Fächer Biologie, Chemie und Sachunterricht im Kontext des Praxissemesters

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    Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal, 2021

  15. Rest, Miriam [VerfasserIn] ; Kirchner, Wolfgang H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Herlitze, Stefan [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Fakultät für Biologie und Biotechnologie

    Vergleichende Untersuchung zur Ausweitung schulischer Praxisphasen in der Ausbildung zukünftiger Biologielehrer : das Praxissemester im Vergleich zum vierwöchigen Blockpraktikum

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    Bochum: Ruhr-Universität Bochum, 2019

  16. Kleemann, Katrin [VerfasserIn] ; Lütgert, Will [AkademischeR BetreuerIn]; Fauser, Peter [AkademischeR BetreuerIn]; May, Michael [AkademischeR BetreuerIn]

    Wie entsteht berufliche Verantwortung im Lehramt? : eine explorative Studie zum Stand und zur Entwicklung des Berufsethos von Studierenden im Praxissemester des Jenaer Modells der Lehrerbildung

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    Jena: Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2016

  17. Büchter, Andreas [VerfasserIn]; Schnieders, Maxime [VerfasserIn]

    Praxisorientierte Theorienutzung angehender Lehrkräfte im Fach Mathematik – zwischen Wunsch und Wirklichkeit

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    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2023-01-01

  18. Caruso, Carina [VerfasserIn]; Seifert, Andreas [VerfasserIn]

    Inwiefern ist die Professionalisierung in Praxisphasen schulformspezifisch? : Ergebnisse der Messung pädagogischer Kompetenzen Studierender in Deutschland

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    2022

    Erschienen in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum: Österreichisches Religionspädagogisches Forum ; 30(2022), 1, Seite 239-260

  19. Caruso, Carina [VerfasserIn]; Seifert, Andreas [VerfasserIn]

    Pädagogische Kompetenz als Ausgangspunkt beruflichen Könnens!? Ergebnisse der Kompetenzmessung angehender Lehrkräfte unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen

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    2022

    Erschienen in: Religionspädagogische Beiträge ; 45(2022), 1, Seite 3-15

  20. Leonhard, Tobias [HerausgeberIn]; Herzmann, Petra [HerausgeberIn]; Košinár, Julia [HerausgeberIn] ; Waxmann Verlag

    „Grau, theurer Freund, ist alle Theorie“? : Theorien und Erkenntniswege schul- und berufspraktischer Studien

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    Münster; New York: Waxmann, 2021

    Erschienen in: Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; 5