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  1. Titz, Cora [Herausgeber:in]; Weber, Susanne [Herausgeber:in]; Wagner, Hanna [Herausgeber:in]; Ropeter, Anna [Herausgeber:in]; Geyer, Sabrina [Herausgeber:in]; Hasselhorn, Marcus [Herausgeber:in] ; W. Kohlhammer GmbH

    Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Innovative Konzepte und Forschungsimpulse - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020

    Erschienen in: Bildung durch Sprache und Schrift ; 4

  2. Bönnighausen, Marion [Herausgeber:in]

    Praxisprojekte in Kooperationsschulen : fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik

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    Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, [2019]

    Erschienen in: Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik ; 4

  3. Meier, Carolin [Verfasser:in] ; Peter Lang GmbH, Universität Osnabrück

    Webbasierte Leseförderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin : eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung

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    Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Warszawa; Wien: Peter Lang, [2019]

    Erschienen in: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 42

  4. Blomann, Sandra [Verfasser:in]; Maier, Michaela [Verfasser:in]; Rook, Sven [Verfasser:in]; Zöh, Anke [Verfasser:in]; Schlimok, Julia [Verfasser:in] ; Auer Verlag

    Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch : logisches Denken und sinnentnehmendes Lesen in den Klassen 2 bis 4 fördern - [4. Auflage]

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    Augsburg: Auer, 2016

    Erschienen in: Grundschule

  5. Spörer, Nadine [Verfasser:in]; Koch, Helvi [Verfasser:in]; Schünemann, Nina [Verfasser:in]; Völlinger, Vanessa [Verfasser:in] ; Hogrefe Verlag

    Das Lesetraining mit Käpt’n Carlo für 4. und 5. Klassen : ein Lehrermanual mit Unterrichtsmaterialien zur Förderung des verstehenden und motivierten Lesens - [1. Auflage]

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    Göttingen: Hogrefe, 2016