Erschienen in: Lúmina ; 24(2023), 1 vom: Jan./Juni, Seite 1-25

Erschienen in: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574 ; ACOFI. (2018). Informe Aplicación. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional

Erschienen in: Acebedo, M. J. (2017). Diagnóstico y propuesta para el diseño efectivo de instrumentos de evaluación del aprendizaje basado en competencias en la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. Granada: Universidad de Granada ; Aparicio, D., Torres-Barreto, M., & Alvarez, M. (2018). Competencias ciudadanas desde un enfoque de gamificación. HAL archives-ouvertes

Erschienen in: Alonso, C., & Gallego, D. (2010). Los estilos de aprendizaje como competencias para el estudio, el trabajo y la vida. Revista de Estilos de Aprendizaje ; Al-Zoubi, . M., & Younes, M. A. (2015). Low academic achievement: causes and results. Theory and Practice in Language tudies, 2262--2268

Erschienen in: ACOFI. (2018). Informe de aplicación de la prueba de competencias en ciencias básicas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional ; Aguinaga, A. (2019). Propuesta de actividades mendiante la metodología ABP para la conceptualización del Cálculo Integral. (Tesis de maestría). Universidad Central Del Ecuador, Quito

Erschienen in: Acevedo, F. (2016). Diseño de una instalación solar fotovoltaica con capacidad para 3 kilovatios. [Tesis de Tecnología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia]. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/11352/10097742.pdf?sequence=1 &isAllowed=y ; Aponte, B. y Bryan, T. (2017). Estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de las nociones espaciales topológicas en el grado transición. (Tesis de maestría) Universidad ICESI. Santiago de Cali, Colombia

Erschienen in: Sánchez Rangel, Edgar Iván (2017). Cartilla ambiental como estrategia didáctica para mejorar el proceso de lectura de los estudiantes de básica primaria. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Ambiente & ociedad. (2 de Mayo de 2002). Manifiesto por la vida Por una ética para la sustentabilidad. Obtenido de imposio sobre Ética y Desarrollo ustentable, Bogotá: http://www.redalyc.org/html/317/31713416012/index.html

Erschienen in: Arévalo Álvarez, Osmany (2017). Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en grado tercero de primaria en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Assam, Z. R. (2012). Estrategias didácticas en el marco de taller de lectura y redacción I, en el nivel medio superior. aportaciones desde un proyecto de intervención. Maestria en Educación , Universidad de Colima , México

Erschienen in: Marín Argüello, Leidy Katherine (2017). La maleta viajera de Euclides, como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento espacial y los sistemas geométricos. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Aguirre, J. (2010). Habilidades Matemáticas desde la Práctica de la Música. Trabajo de Grado de Maestría. Universidad Autónoma de Monterrey. México

Erschienen in: Abad, E., Delgado, P. y Cabrero, J. (2010). La investigación-acción-participativa: Una forma de investigar en la práctica enfermera. Investigación y educación en enfermería: revista de la Facultad de Enfermería, Universidad de Antioquia. Investigación y Educación en Enfermería, 28(3), 464-474 ; Abajas, R., Durá, M., Gonzales S., Merino, F., Rodríguez E y López L. (2007). Conocimientos y cumplimiento de las medidas de bioseguridad y accidentes biológicos de los estudiantes de enfermería de las prácticas clínicas. Enferm Clin, 20.179-85

Erschienen in: Guerrero Flórez, Lisbeth Karime (2018). Aprendizaje basado en problemas como estrategia para fortalecer las competencias científicas en ciencias naturales en estudiantes de quinto grado de primaria en la Institución Educativa Antonio Nariño del municipio de San José de Cúcuta, Norte de Santander. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Ayala Villalba, A. (2010). Las competencias científicas dentro de la investigación científica escolar en primaria. TEA Tecné, Episteme y Didaxis, 27, 130-153

Erschienen in: Cogollo Torres, Joanne (2018). Mejoramiento del pensamiento aleatorio y sistema de datos en los estudiantes de grado octavo del Instituto Comunitario Minca a través de una estrategia didáctica mediada por las TIC. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Ander-Egg, E. (2003). Repensando la investigación-acción-participativa (pp. 171-182). Lumen-Humanitas

Erschienen in: Velandia Patiño, Johanna Carolina (2017). Los titiri-cuentos como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Santos Apóstoles. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Aguilar, X. (2015). El cuento como herramienta para el aprendizaje de la comprensión lectora en preescolar y basica primaria. (Tesis de pregrado). Universidad de Cartagena, Ceres, Turbaco

Erschienen in: Bohórquez Muñoz, Gladys Elena, Bohórquez Muñoz, Martha Isabel (2016). Diseño de una estrategia didáctica colaborativa con ayuda de herramientas web 2.0 para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje de la química en los estudiantes de grado once en modalidad presencial. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC ; AUSUBEL, J. HANESIAN, H. (Ed.). (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. (2º Ed.) México: Trillas

Erschienen in: Howard Journal of Communications

Erschienen in: Leadership and Policy in Schools

Erschienen in: Entrepreneurial Business and Economics Review

Erschienen in: Scientific Bulletin of Mukachevo State University Series “Pedagogy and Psychology”

Erschienen in: Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem

Erschienen in: Revemat: revista eletrônica de educação matemática