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  3. Anderson, Sven [Herausgeber:in]; Bartz, Janieta [Herausgeber:in]; Kempfer, Karin [Herausgeber:in]; Kortmann, Michael [Herausgeber:in]; Kreutchen, Christopher [Herausgeber:in]; Schröter-Brickwedde, Anne Sophie [Herausgeber:in]; Schulze, Sarah [Herausgeber:in]; Sevdiren, Gülsen [Herausgeber:in]; Schröter, Anne [Herausgeber:in]; Abels, Simone [Mitwirkende:r]; Bender, Carsten [Mitwirkende:r]; Berge, Paul [Mitwirkende:r]; Beutel, Silvia-Iris [Mitwirkende:r]; Böhm-Kasper, Oliver [Mitwirkende:r]; Süßenbach, Jessica [Mitwirkende:r]; Thümmler, Ramona [Mitwirkende:r]; Troll, Bianka [Mitwirkende:r]; Tubach, Dorothea [Mitwirkende:r]; Wagner, Simon [Mitwirkende:r]; Weck, Hannah [Mitwirkende:r]; Willems, Ariane S. [Mitwirkende:r]; Zimmermann, Jan-Simon [Mitwirkende:r]; Meyer, Karina [Mitwirkende:r]; Nührenbörger, Marcus [Mitwirkende:r]; [...] ; Waxmann Verlag

    Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse

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    Münster; New York: Waxmann, 2022

  4. Willems, Ariane S. [Verfasser:in]

    Individuelle Schüler*innenprofile des situationalen und dispositionalen Interesses und ihre Bedeutung für die Wahrnehmung der Unterrichtsqualität im Fach Mathematik = Students’ individual profiles of situational and dispositional interest and their relevance for students’ perceptions of teaching quality in mathematics education

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    2022

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; 25(2022), 2, Seite 377-404

  5. Willems, Ariane S. [Verfasser:in] ; Meyer, Karina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Frechen, Moritz [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Skalendokumentation des Projekts EFBI : Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Universitätsverlag Göttingen, 2021

  6. Willems, Ariane S. [Verfasser:in]; Meyer, Karina [Verfasser:in]; Frechen, Moritz [Verfasser:in]

    Skalendokumentation des Projekts EFBI : Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Universitätsverlag Göttingen, 2021

  7. Willems, Ariane S. [Verfasser:in]; Meyer, Karina [Verfasser:in]; Frechen, Moriitz [Verfasser:in]

    Skalendokumentation des Projekts EFBI : Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion

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    Göttingen: Institut für Erziehungswissenschaft, 2021

    Erschienen in: Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung ; 40

  8. Willems, Ariane S. [Verfasser:in]; Dreiling, Katharina [Verfasser:in]; Eckert, Melissa [Verfasser:in]

    Skalendokumentation des Projekts FeeHe : Feedback im Kontext von Heterogenität

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    Göttingen: Institut für Erziehungswissenschaft, 2020

    Erschienen in: Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung ; 38

  9. Lettau, Wolf-Dieter [Verfasser:in] ; Radisch, Falk [Akademische:r Betreuer:in]; Häcker, Thomas H. [Akademische:r Betreuer:in]; Willems, Ariane S. [Akademische:r Betreuer:in] Universität Rostock, Universität Rostock Philosophische Fakultät

    Schulisches Interesse als Forschungsgegenstand : über den theoretischen Anspruch und die empirische Umsetzung von Studien am Beispiel des Interesses

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    Rostock: Universität, 2018

  10. Guder, Andreas [Verfasser:in]; You, Wenhao [Verfasser:in]; Frenzel, Andrea [Verfasser:in]; Willems, Ariane S. [Verfasser:in] ; Bildungsnetzwerk China

    Macht mehr Chinesisch! : Wirklichkeiten und Möglichkeiten des Schulfachs in Deutschland

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    Berlin: Bildungsnetzwerk China gGmbH, [2021]

  12. Willems, Ariane S. [Verfasser:in]; Dreiling, Katharina [Verfasser:in]; Eckert, Melissa [Verfasser:in]; Gronwald, Carolin [Verfasser:in]; Wegener, Lotte [Verfasser:in]

    Skalendokumentation des Projekts FlipViU : ein Flipped Classroom zur Weiterentwicklung der videobasierten Unterrichtsreflektionskompetenzen von Lehramtsstudierenden

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    Göttingen: Institut für Erziehungswissenschaft, 2022

    Erschienen in: Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung ; 42

  13. Thielsch, Angelika [Verfasser:in] ; Willems, Ariane S. [Akademische:r Betreuer:in]; Willems, Ariane S. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Fleischmann, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Scholkmann, Antonia [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Lernen und das Andere : Hochschuldidaktische Erkenntnisse zur Anwendung des Konzeptes der Alterität auf Lehr- und Lernprozesse im akademischen Kontext

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    Göttingen: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2019

  14. Leunig, Johanna [Verfasser:in] ; Oberle, Monika [Akademische:r Betreuer:in]; Nonte, Sonja [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Willems, Ariane S. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Geschlechtsspezifische Unterschiede im politischen Selbstkonzept von Jugendlichen : Facetten und Einflussfaktoren

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    Göttingen: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2023

  15. Lettau, Wolf-Dieter [Verfasser:in] ; Radisch, Falk [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Häcker, Thomas H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Willems, Ariane S. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Schulisches Interesse als Forschungsgegenstand : über den theoretischen Anspruch und die empirische Umsetzung von Studien am Beispiel des Interesses

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    Rostock: Universität Rostock, 2018

  16. Lorenz, Jennifer [Verfasser:in] ; Stubbe, Tobias C. [Akademische:r Betreuer:in]; Bos, Wilfried [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Willems, Ariane S. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Soziale Chancengerechtigkeit durch Gesamtschulen. Können Gesamtschulen dazu beitragen sekundäre Herkunftseffekte am Übergang nach der Sekundarstufe I zu reduzieren?

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    Göttingen: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2017

  19. Meyer, Karina; Willems, Ariane S.

    Wie entwickeln sich behinderungsbezogene Einstellungen im Verlauf eines Freiwilligen Soziales Jahres? Eine Analyse latenter Wachstumskurvenmodelle How do disability-related attitudes develop over the course of a voluntary social year? An analysis of latent growth curve models

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    Springer Science and Business Media LLC, 2024

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2024)

  20. Willems, Ariane S.; Meyer, Karina; Frechen, Moritz

    Skalendokumentation des Projekts EFBI : Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion : Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion

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    Göttingen University Press, 2021

    Erschienen in: Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung (2021)