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  1. Kulgemeyer, Christoph [VerfasserIn]; Borowski, Andreas [VerfasserIn]; Buschhüter, David [VerfasserIn]; Enkrott, Patrick [VerfasserIn]; Kempin, Maren [VerfasserIn]; Reinhold, Peter [VerfasserIn]; Riese, Josef [VerfasserIn]; Schecker, Horst [VerfasserIn]; Schröder, Jan [VerfasserIn]; Vogelsang, Christoph [VerfasserIn]

    Professional knowledge affects action-related skills : The development of preservice physics teachers' explaining skills during a field experience

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    2020

    Erschienen in: Journal of research in science teaching ; 57(2020), 10, Seite 1554–1582

  2. Schröder, Jan; Riese, Josef; Vogelsang, Christoph; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Kempin, Maren; Kulgemeyer, Christoph; Reinhold, Peter; Schecker, Horst

    Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests

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    Springer Science and Business Media LLC, 2020

    Erschienen in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften

  3. Kulgemeyer, Christoph; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Kempin, Maren; Reinhold, Peter; Riese, Josef; Schecker, Horst; Schröder, Jan; Vogelsang, Christoph

    Professional knowledge affects action‐related skills: The development of preservice physics teachers' explaining skills during a field experience

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    Wiley, 2020

    Erschienen in: Journal of Research in Science Teaching

  4. Vogelsang, Christoph; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Kempin, Maren; Kulgemeyer, Christoph; Reinhold, Peter; Riese, Josef; Schecker, Horst; Schröder, Jan

    Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik – Analysen zu valider Testwertinterpretation

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    Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2019

    Erschienen in: Zeitschrift für Pädagogik

  5. Kulgemeyer, Christoph; Kempin, Maren; Weißbach, Anna; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Reinhold, Peter; Riese, Josef; Schecker, Horst; Schröder, Jan; Vogelsang, Christoph

    Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience

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    Informa UK Limited, 2021

    Erschienen in: International Journal of Science Education