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  2. Barth, Matthias [HerausgeberIn]; Rieckmann, Marco [HerausgeberIn] ; Summer School „Empirische Forschung zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends“ 2014 Vechta, Universität Vechta

    Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung - Themen, Methoden und Trends

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    Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2016

    Erschienen in: Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für Nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

  3. Clemens, Iris [HerausgeberIn]; Hornberg, Sabine [HerausgeberIn]; Rieckmann, Marco [HerausgeberIn] ; Verlag Barbara Budrich

    Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen

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    Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2019

    Erschienen in: Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

  4. Barth, Matthias [HerausgeberIn]; Michelsen, Gerd [HerausgeberIn]; Rieckmann, Marco [HerausgeberIn]; Thomas, Ian [HerausgeberIn]

    Routledge handbook of higher education for sustainable development - [First issued in paperback]

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    London; New York: Earthscan from Routledge, 2018 ; London; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2018

    Erschienen in: Routledge international handbooks

  6. Rieckmann, Marco [VerfasserIn]

    Reflexion einer Bildung für nachhaltige Entwicklung aus bildungstheoretischer Perspektive

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    2021

    Erschienen in: Religionspädagogische Beiträge ; 44(2021), 2, Seite 5-16

  7. Rieckmann, Marco [VerfasserIn]

    Emancipatory and transformative Global Citizenship Education in formal and informal settings : empowering learners to change structures

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    2020

    Erschienen in: Tertium comparationis ; 26(2020), 2, Seite 174-186

  8. Müller, Ann-Kristin [VerfasserIn] ; Speck, Karsten [AkademischeR BetreuerIn]; Rieckmann, Marco [AkademischeR BetreuerIn]

    ˜Dieœ Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Forschung zu nachhaltiger Entwicklung: ein Diamant, der noch geschliffen werden will

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    Oldenburg: BIS der Universität Oldenburg, 2023

  9. Mpiza, Maua [VerfasserIn] ; Rieckmann, Marco [AkademischeR BetreuerIn]; Freitag, Christine [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Assessing secondary school student engagement with schooling in two coastal regions of Tanzania : an empirical study in the context of equality of educational opportunity

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, 2022

  10. Bauer, Mara [VerfasserIn] ; Rieckmann, Marco [AkademischeR BetreuerIn]; Hemmer, Ingrid [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance: Bedingungen und Prozesse der Institutionalisierung nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, 2022

  11. Tangi, Felista [VerfasserIn] ; Stein, Margit [AkademischeR BetreuerIn]; Rieckmann, Marco [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Physical and psychological bullying in secondary schools in Mwanza Region, Tanzania

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, 2019

  12. Krah, Jennifer Maria [VerfasserIn] ; Lude, Armin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Rieckmann, Marco [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Partizipative Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Implementation und Institutionalisierung in Mexiko und Deutschland

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    Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2018

  13. Müller, Ann-Kristin [VerfasserIn] ; Speck, Karsten [AkademischeR BetreuerIn]; Rieckmann, Marco [AkademischeR BetreuerIn]

    Die Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Forschung zu nachhaltiger Entwicklung : ein Diamant, der noch geschliffen werden will

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    Oldenburg, 2023

  14. Mpiza, Maua [VerfasserIn] ; Rieckmann, Marco [AkademischeR BetreuerIn]; Freitag, Christine [AkademischeR BetreuerIn] Universität Vechta

    Assessing secondary school student engagement with schooling in two coastal regions of Tanzania : an empirical study in the context of equality of educational opportunity

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, 2022

  15. Bauer, Mara [VerfasserIn] ; Rieckmann, Marco [AkademischeR BetreuerIn]; Hemmer, Ingrid [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Universität Vechta

    Hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance: Bedingungen und Prozesse der Institutionalisierung nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, Juni 2022

  16. Clemens, Iris [VerfasserIn] ; Hornberg, Sabine [HerausgeberIn]; Rieckmann, Marco [HerausgeberIn]

    Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen

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    Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2019

  17. Rieckmann, Marco [HerausgeberIn]; Bormann, Inka [HerausgeberIn]

    Higher education institutions and sustainable development : implementing a whole-institution approach

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    Basel: MDPI, [2020]

    Erschienen in: Sustainability ; Special issue

  18. Rieckmann, Marco [HerausgeberIn]; Bormann, Inka [HerausgeberIn]

    Higher Education Institutions and Sustainable Development : Implementing a Whole-Institution Approach

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    Basel, Switzerland: MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2020

  19. Barth, Matthias [HerausgeberIn]; Rieckmann, Marco [HerausgeberIn] ; Universität Vechta

    Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends

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    Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2016

    Erschienen in: Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)- Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

  20. Dörr, Jeanine [VerfasserIn] ; Park, June Hyeong [AkademischeR BetreuerIn]; Rieckmann, Marco [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Promovieren in der Designwissenschaft in Deutschland. Systematische Analyse des Promotionswesens in der Designwissenschaft in Deutschland hinsichtlich der Rahmenbedingungen und Perspektiven für die Promotionskultur in diesem Fach

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, 2019