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  3. Ricking, Heinrich [VerfasserIn]; Dunkake, Imke [VerfasserIn]; Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn]; Hagen, Tobias [VerfasserIn] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

    Wenn Schüler die Schule schwänzen oder meiden : Förderziele Anwesenheit und Lernen-wollen

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    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]

    Erschienen in: Grundlagen der Schulpädagogik ; 69

  4. Blumenthal, Yvonne [VerfasserIn]; Casale, Gino [VerfasserIn]; Hartke, Bodo [VerfasserIn]; Hennemann, Thomas [VerfasserIn]; Hillenbrand, Clemens [VerfasserIn]; Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn] ; W. Kohlhammer GmbH

    Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional-sozialen Entwicklungsstörungen : Förderung in inklusiven Schulklassen - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020

    Erschienen in: Handlungsmöglichkeiten schulische Inklusion

  5. Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn] ; Hillenbrand, Clemens [AkademischeR BetreuerIn]; Hennemann, Thomas [AkademischeR BetreuerIn]

    Förderung sozial-kognitiver Informationsverarbeitung im Jugendalter – Konzeption und Evaluation eines Förderprogramms unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Risikofaktoren für schulischen Dropout

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    Oldenburg: BIS der Universität Oldenburg, 2015

  6. Schröder, Lea [VerfasserIn] ; Vierbuchen, Marie-Christine [AkademischeR BetreuerIn]; Hillenbrand, Clemens [AkademischeR BetreuerIn] Europa-Universität Flensburg

    Digitale Schreibförderung : Evaluation einer Webanwendung zur Förderung der narrativen Schreibkompetenzen für heterogene Lerngruppen in der 5. Jahrgangsstufe

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    Flensburg: Zentrale Hochschulbibliothek, 2023

  7. Franke, Heiko [VerfasserIn] ; Vierbuchen, Marie-Christine [AkademischeR BetreuerIn]; Stein, Margit [AkademischeR BetreuerIn] Universität Vechta

    Entwicklung und Wirksamkeit einer präventiven Veranstaltung im Kontext von Cybercrime - „adressatInnenorientierte Vermittlung von Strategien gegen Cybercrime“ für Erwachsene : eine quantitativ-empirische Untersuchung zur Wirksamkeit eines präventiven Projekts in Mecklenburg-Vorpommern

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    Vechta: Universitätsbibliothek Vechta, 2021

  8. Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn]

    Gesamteinschätzung der Gutachterin

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    2016

    Erschienen in: Weiterbildung "It's nice to be different - Inklusiv von Anfang an" : Fachkraft: Leitung in inklusiven Kindertageseinrichtungen ; (2016), Seite 22-23

  11. Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn]

    Förderung sozial-kognitiver Informationsverarbeitung im Jugendalter – Konzeption und Evaluation eines Förderprogramms unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Risikofaktoren für schulischen Dropout

    Hochschulschriften
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    Carl von Ossietzky Universität Oldenburg: /oops/ - Oldenburger Online-Publikations-Server, 2015

  12. Hagen, Tobias [VerfasserIn]; Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn] ; Kompetenzzentrum Schulpsychologie und Ministerium für Kultus, Ju, Baden-Württemberg [MitwirkendeR]

    Prävention von schulischem Dropout : Vorstellung einer präventiven Maßnahme zur Vermeidung von Schulabbruch

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    Kompetenzzentrum, 2016

  15. Herkenhoff, Johanna [VerfasserIn] ; Döhrmann, Martina [VerfasserIn eines Geleitwortes]; Döhrmann, Martina [AkademischeR BetreuerIn]; Vierbuchen, Marie-Christine [AkademischeR BetreuerIn] Universität Vechta

    Inklusiver Mathematikunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Planung von Mathematikunterricht in einem inklusiven Setting

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    Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]

    Erschienen in: Springer eBook Collection

  19. Hillenbrand, Clemens [VerfasserIn] ; Rau, Franco [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Vierbuchen, Marie-Christine [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schröder, Lea [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schorer, Susanne [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Mudder, Lisa [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Was ist eigentlich guter Unterricht?: Ein Video aus dem Paket "Guter Unterricht"

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg, 2022

    Erschienen in: OER für die Lehrkräftebildung - Handlungsstrategien für heterogene Lerngruppen ; (Jan. 2022) -

  20. Bartels, Frederike [VerfasserIn]; Vierbuchen, Marie-Christine [VerfasserIn]; Thies, Sönke [VerfasserIn]; Yeşil, Diren [VerfasserIn]; Hillenbrand, Clemens [VerfasserIn]

    Improving inclusive (teacher) education in Iraq : a multiplier system approach in teacher training to enhance inclusive education

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    2020

    Erschienen in: Journal of higher education theory and practice ; 20(2020), 7, Seite 17-32