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Herrmann, Wolfgang [HerausgeberIn]

Kontrastive Aufsatzdidaktik : ein Reader zum Vergleich aufsatzdidaktischer Konzeptionen in England, Frankreich, USA und DDR - [1. Aufl.]

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Paderborn: Schöningh, 1978

Erschienen in: Informationen zur Sprach- und Literaturdidaktik ; 10 - Schöninghbuch ; 74060
McDonagh, Terry [VerfasserIn]

One summer in Ireland - [2. Aufl.]

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Stuttgart; Düsseldorf; Leipzig: Klett, 2002

Erschienen in: English readers ; Lernjahr 5
McDonagh, Terry [VerfasserIn]

One summer in Ireland - [1. Aufl.]

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Stuttgart; Düsseldorf; Leipzig: Klett, 2001

Erschienen in: English readers ; Lernjahr 5
Eichler, Wolfgang [VerfasserIn]

Schreibenlernen : Schreiben - Rechtschreiben - Texte-Verfassen

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Bochum: Kamp, 1992
Karg, Ina [VerfasserIn]

Diskursfähigkeit als Paradigma schulischen Schreibens : ein Weg aus dem Dilemma zwischen Aufsatz und Schreiben - [1. Aufl]

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Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 2007

Erschienen in: Germanistik, Didaktik, Unterricht ; 1
Becker, Tabea [HerausgeberIn]; Wieler, Petra [HerausgeberIn]

Erzählforschung und Erzähldidaktik heute : Entwicklungslinien, Konzepte, Perspektiven

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Tübingen: Stauffenburg Verlag, [2013]

Erschienen in: Stauffenburg Deutschdidaktik ; 1
Schmidlin, Regula [VerfasserIn]

Wie deutschschweizer Kinder schreiben und erzählen lernen : Textstruktur und Lexik von Kindertexten aus der Deutschschweiz und aus Deutschland

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Tübingen: Francke, 1999

Erschienen in: Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur ; 79
Piel, Inga [VerfasserIn]

100 Ideen für die Arbeit mit Zeitungstexten : Nachrichten schreibend erkunden

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Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2009
Mylaeus, Christoph [VerfasserIn]

Zur Schülerbeurteilung im Fach Deutsche Sprache auf der Mittelstufe der Primarschule

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Zürich: Zentralstelle der Studentenschaft, 1992
Uhl, Benjamin [VerfasserIn]

Tempus - Narration - Medialität : eine Studie über die Entwicklung schriftlicher Erzählfähigkeit an der Schnittstelle zwischen Grammatik und Schreiben

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Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2015

Erschienen in: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; 15
Fitzgerald, Jason C. [VerfasserIn]

An analysis of causal asyndetic constructions in United States history textbooks - [Provisional PDF]

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Heidelberg: Springer-Verl., 2014

Erschienen in: Functional Linguistics 2014, 1:5, ISSN 2196-419X
Markom, Christa [VerfasserIn]; Weinhäupl, Heidemarie [VerfasserIn]

Migration diskursiv : Problematisierung und Sprachkritik in Schulbuch und Schule

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https://alumni-ksa.univie.ac.at/assa/ausgaben/assa-ksa-tage/ksa-tage-2013/wenn-ksa-zur-schule-geht

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2013

Erschienen in: Austrian studies in social anthropology ; 1(2013), Sondernummer, Seite 15-21
Teixeira, Aparecida de Fátima Brasileiro [VerfasserIn]; Souza, Ester Maria de Figueiredo [VerfasserIn]

O letramento literário no livro didático do Ensino Médio : uniformização da leitura, negação de leitores

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http://www.repositorios.ufpe.br/revistas/index.php/EUTOMIA/article/viewFile/415/360

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2013

Erschienen in: Eutomia ; 1(2013), 12, Seite 359-369
Schluß des Aufsatzes: Erweiterung des Unterrichts über die Muttersprache in unsern deutschen Schulen betreffend : (Siehe III. Bd. I. Q. S. 66.)

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https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/resolver?identifier=BBF0410951&field=ALLEGROID

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1830

Erschienen in: Bayerische Nachrichten über das deutsche Schul- und Erziehungswesen ; 3(1830), 4, Seite 329-332

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