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  1. Voss, Rödiger [VerfasserIn]

    Studi-Coach : Studieren für Anfänger

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    Konstanz [u.a.]: UVK Verl.-Ges., 2012 ; München: UVK Lucius, 2012

    Erschienen in: UTB ; 3773 ; Schlüsselkompetenzen

  2. Maier, Pat [VerfasserIn]; Barney, Anna [VerfasserIn]; Price, Geraldine [VerfasserIn] ; Pahlkötter, Ulrike [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Survival-Guide für Erstis : [von Studenten für Studenten]

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    München [u.a.]: Pearson Studium, c2011

    Erschienen in: st - scientific tools

  6. Franck, Norbert [VerfasserIn]; Stary, Joachim [VerfasserIn]

    Propädeutik : Studieren lernen in Studieneinführungsveranstaltungen ; eine empirische Untersuchung am Beispiel von Studientechniken-Seminaren an den Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland

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    Hamburg: Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik, 1982

    Erschienen in: Hochschuldidaktische Forschungsberichte ; 2100

  9. Bausch, Isabell [HerausgeberIn]; Biehler, Rolf [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Bruder, Regina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Fischer, Pascal R. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hochmuth, Reinhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Koepf, Wolfram [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schreiber, Stephan [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Wassong, Thomas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Biehler, Rolf [HerausgeberIn]; Bruder, Regina [HerausgeberIn]; Fischer, Pascal Rolf [HerausgeberIn]; Hochmuth, Reinhard [HerausgeberIn]; Koepf, Wolfram [HerausgeberIn]; Schreiber, Stephan [HerausgeberIn]; Wassong, Thomas [HerausgeberIn]

    Mathematische Vor- und Brückenkurse : Konzepte, Probleme und Perspektiven

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    Wiesbaden: Springer Spektrum, 2014

    Erschienen in: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik

  12. Schiefner-Rohs, Mandy [VerfasserIn] ; Technische Universität Kaiserslautern Fachgebiet Pädagogik

    Transfervorhaben zu "Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase (FideS)" Verbundvorhaben : Transfervorhaben FideS - Abschlussbericht

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    Kaiserslautern: [TU Kaiserslautern], 01.03.2021

  13. Lucke, Ulrike [MitwirkendeR]; Reinmann, Gabi [MitwirkendeR] ; Universität Potsdam Institut für Informatik und Computational Science

    Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase, Teilprojekt Ingenieurwissenschaftliche Studiengänge und digitale Instrumente (FideS-IT) : Abschlussbericht

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    Potsdam: [Universität Potsdam, Institut für Informatik und Computational Science], [2018?]

  14. Reinmann, Gabi [MitwirkendeR]; Lucke, Ulrike [MitwirkendeR]; Schiefner-Rohs, Mandy [MitwirkendeR] ; Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen

    Schlussbericht Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase (FideS) : Teilprojekt Koordination / Sozial- und Geisteswissenschaften; Teilprojekt Digitale Medien und IT-Entwicklung; Teilprojekt Lehrerbildung

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    Hamburg: Universität Hamburg, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL), [2018?]

  15. Obergfell, Eva Inés [VerfasserIn] ; Humboldt-Universität zu Berlin

    Übergänge - Fortsetzungsantrag der Humboldt-Universität zu Berlin im Rahmen des Bund-Länder-Programms für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre : Schlussbericht : Laufzeit des Vorhabens: 01.10.2016-31.03.2021 : Berichtszeitraum: 01.10.2016-31.03.2021

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    Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, [2021?]

  16. Hochmuth, Reinhard [VerfasserIn]; Biehler, Rolf [VerfasserIn]; Schaper, Niclas [VerfasserIn]; Kuklinski, Christiane [VerfasserIn]; Lankeit, Elisa [VerfasserIn]; Leis, Elena [VerfasserIn]; Liebendörfer, Michael [VerfasserIn]; Schürmann, Mirko [VerfasserIn] ; Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Universität Paderborn

    Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht : Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn : Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018

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    Hannover: Leibniz Universität Hannover, [2018?]

  17. Schäfer, Michael [VerfasserIn] ; Döring, Nicola [AkademischeR BetreuerIn]; Köhler, Thomas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Will, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Universitätsverlag Ilmenau, Technische Universität Ilmenau

    Bildungscoaching durch Kompetenzmonitoring und adaptive E-Learning-Unterstützung am Beispiel der Mathematik-Grundqualifikation an Hochschulen

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    Ilmenau: Universitätsverlag Ilmenau, 2014 ; Ilmenau: Universitätsbibliothek, 2014

    Erschienen in: Kommunikationswissenschaft interdisziplinär ; 3

  18. Zintl, Jana [VerfasserIn] ; Tipold, Andrea [AkademischeR BetreuerIn]; Schaper, Elisabeth [AkademischeR BetreuerIn]; Kleinsorgen, Christin [AkademischeR BetreuerIn]; Tipold, Andrea [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Brehm, Ralph [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Untersuchungen zum selbstregulierten Lernen in der Studieneingangsphase der Veterinärmedizin an der Tierärztlichen Hochschule Hannover

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    Hannover: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, 2022

  19. Degwitz, Felix [VerfasserIn]; Kiesendahl, Jana [VerfasserIn]; Lisek, Kristina [VerfasserIn]; Lorentzen, Anne [VerfasserIn]; Papierz, Zuzanna [VerfasserIn]; Radl, Agnes [VerfasserIn]; Reiß, Miriam [VerfasserIn]; Sakic, Petar [VerfasserIn]; Stippl, Lena [VerfasserIn] ; Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald

    Projekt interStudies_2 - Integrierte Qualitätsentwicklung interdisziplinärer Studiengänge und polyvalenter Studienangebote an der Universität Greifswald : Schlussbericht für den Zeitraum 01. Januar 2017 bis 31. März 2021 = Projekt interStudies_2 - Integrated enhacement of quality of interdisciplinary study programmes and of polyvalent courses at the University of Greifswald

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    Greifswald: Universität Greifswald, [2021?]

  20. Frank, Andrea [VerfasserIn]; Vogel, Meike [VerfasserIn]; Bitterer, Felix [VerfasserIn]; Fiegenbaum, Laura [VerfasserIn]; Lotz, Joachim [VerfasserIn]; Weiß, Katharina [VerfasserIn]; Wierzyk, Martin [VerfasserIn]; Riewerts, Kerrin [VerfasserIn]; Fröhlich, Melanie [VerfasserIn] ; Universität Bielefeld

    Schlussbericht "richtig einsteigen." : 2. Förderphase : "richtig einsteigen." - Programm zur Weiterentwicklung von Studium und Lehre : Programmlaufzeit: 01.04.2012-31.03.2021, Berichtszeitraum: 01.01.2017-31.03.2021

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    Bielefeld: Universität Bielefeld, [2021?]