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Minthe, Hildegard [BearbeiterIn] ; Mentor - Die Leselernhelfer Hannover e.V

Eine Idee macht Schule : die Freiwilligen-Initiative MENTOR - Die Leselernhelfer

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Hannover: MENTOR, 2006
Sämisch, Markus [VerfasserIn]

Schulische Bedingungen zur Erklärung von Lesekompetenz bei Grundschulkindern

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Oldenburg: Didaktisches Zentrum, 2008

Erschienen in: Oldenburger VorDrucke ; 571
Lenhard, Wolfgang [VerfasserIn] ; W. Kohlhammer GmbH

Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung - [2., aktualisierte Auflage]

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Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2019

Erschienen in: Lehren und Lernen
Garbe, Christine [MitwirkendeR]; Holle, Karl [MitwirkendeR]; Jesch, Tatjana [MitwirkendeR]

Texte lesen : Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation - [2., durchgesehene Auflage]

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Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2010

Erschienen in: UTB ; 3110 ; Schulpädagogik- Standardwissen Lehramt
Bräuer, Gerd [HerausgeberIn]; Trischler, Franziska [HerausgeberIn] ; Fillibach

Lernchance: Vorlesen : Vorlesen lehren, lernen und begleiten in der Schule - [1. Auflage]

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Stuttgart: Fillibach bei Klett, [2015]
Kollenrott, Anne Ingrid [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kölbl, Carlos [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Billmann-Mahecha, Elfriede [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Tiedemann, Joachim [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

KOLIBRI : Leseförderung in der Grundschule

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Münster; München; New York; Berlin: Waxmann, c 2007
Bartnitzky, Horst [BearbeiterIn]; Gadow, Angelika [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hecker, Ulrich [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Grundschulverband

Lesekompetenz : ein Lese- und Arbeitsbuch des Grundschulverbandes

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Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule, 2006
Pufendorf, Christine von [VerfasserIn] ; Auer Verlag

Leseförderung mit Lesespurfiguren : differenzierte Leseblätter für die Klassen 1 bis 4 - ideal für Leseanfänger und Leseschwache - [1. Auflage]

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Augsburg: Auer, 2019

Erschienen in: Grundschule
Voss, Andreas [VerfasserIn]

Print- und Hypertextlesekompetenz im Vergleich : eine Untersuchung von Leistungsdaten aus der internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) und der Ergänzungsstudie Lesen am Computer (LaC)

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Münster; München; Berlin [u.a.]: Waxmann, c 2006

Erschienen in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 1
Lenhard, Wolfgang [VerfasserIn]

Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung - [1. Auflage]

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Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2013

Erschienen in: Lehren und Lernen
Nix, Daniel [VerfasserIn]; Rieckmann, Carola [VerfasserIn]; Gold, Andreas [VerfasserIn] ; Rosebrock, Cornelia [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Leseflüssigkeit fördern : Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe - [3. Aufl.]

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Seelze: Klett Kallmeyer, 2014

Erschienen in: Praxis Deutsch
Rosebrock, Cornelia [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Nix, Daniel [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Rieckmann, Carola [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Gold, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Leseflüssigkeit fördern : Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe - [1. Aufl.]

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Seelze: Klett/Kallmeyer, c 2011

Erschienen in: Reihe Praxis Deutsch
Schoenbach, Ruth [VerfasserIn]; Gaile, Dorothee [VerfasserIn]; Janssen, Sigrid [VerfasserIn]; Hurwitz, Lori [VerfasserIn] ; Gaile, Dorothee [HerausgeberIn]; Janssen, Sigrid [ÜbersetzerIn]

Lesen macht schlau : neue Lesepraxis für weiterführende Schulen

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Berlin: Cornelsen Scriptor, 2006
Riss, Maria [VerfasserIn] ; Aeschimann-Ferreira, Elisa [MitwirkendeR]; Rocha, Raquel [MitwirkendeR]

Förderung des Lesens in der Erstsprache

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Zürich: Orell Füssli Verlag, [2016]

Erschienen in: Materialien für den herkunftssprachlichen Unterricht ; 2
Bos, Wilfried [HerausgeberIn]; Tarelli, Irmela [HerausgeberIn]; Bremerich-Vos, Albert [HerausgeberIn]; Schwippert, Knut [HerausgeberIn]

IGLU 2011 : Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

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Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 2012
Meier, Carolin [VerfasserIn] ; Peter Lang GmbH, Universität Osnabrück

Webbasierte Leseförderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin : eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung

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Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Warszawa; Wien: Peter Lang, [2019]

Erschienen in: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 42
Ennemoser, Marco [VerfasserIn]

Der Einfluss des Fernsehens auf die Entwicklung von Lesekompetenzen : eine Längsschnittstudie vom Vorschulalter bis zur dritten Klasse

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Hamburg: Kovač, 2003

Erschienen in: Schriftenreihe Studien zur Kindheits- und Jugendforschung ; 2800
Schulz, Gudrun [HerausgeberIn]

Lesen - [1. Auflage]

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Berlin: Cornelsen, 2012

Erschienen in: Didaktik für die Grundschule
Scheller, Anne [VerfasserIn] ; Auer Verlag

Leseförder-Comics für die Grundschule : spannend aufbereitet - mit passenden Leseverständnisaufgaben

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Augsburg: Auer, 2020-

Erschienen in: Grundschule- Immer besser unterrrichten
OECD Programme for International Student Assessment

PISA 2009 assessment framework : key competencies in reading, mathematics and science

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Paris: OECD, 2009

Erschienen in: OECD - Programme for International Student Assessment

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