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Kuld, Lothar [Author]; Gönnheimer, Stefan [Author]

Compassion : sozialverpflichtetes Lernen und Handeln

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Stuttgart [u.a.]: Kohlhammer, 2000
Blumenthal, Stefan [Editor]; Blumenthal, Yvonne [Editor]; Mahlau, Kathrin [Editor] ; W. Kohlhammer GmbH

Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule : Diagnostik - Prävention - Förderung - [1. Auflage]

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Stuttgart: Verlag W.Kohlhammer, 2022
Fenn, Monika [Editor]; Zülsdorf-Kersting, Meik [Editor] ; Cornelsen-Verlag Berlin

Geschichts-Didaktik : Praxishandbuch für den Geschichtsunterricht - [1. Auflage]

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Berlin: Cornelsen, 2023
Solmecke, Gert [Author]; Boosch, Alwin [Author]

Affektive Komponenten der Lernerpersönlichkeit und Fremdsprachenerwerb : die Ergebnisse eines Forschungsprojekts

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Tübingen: Narr, 1981

Published in: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 179
Trinkle, Roland [Author]

Etappen der unterrichtspraktischen Realisierung der Heimatkunde : Untersuchungen zur Zeitschrift "Die Schulwarte"

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Regensburg: Roderer, 1990

Published in: Theorie und Forschung / Pädagogik ; 11 - Theorie und Forschung ; 125
Waibel, Eva Maria [Author]; Wurzrainer, Andreas [Author]

Motivierte Kinder - authentische Lehrpersonen : Einblicke in den existenziellen Unterricht - [1. Auflage]

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http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779944911

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, [2016]
Pohl-Patalong, Uta [Author]

"Als Maria fühle ich mich ... " : Biblisches Lernen und Emotionen im Religionsunterricht

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https://www.theo-web.de/ausgaben/2022/21-jahrgang-2022-heft-2/news/als-maria-fuehle-ich-mich-biblisches-lernen-und-emotionen-im-religionsunterricht

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2022

Published in: Theo-Web ; 21(2022), Sonderausgabe, Seite 132-150
Gläser-Zikuda, Michaela [Editor]; Hofmann, Florian [Editor]; Frederking, Volker [Editor]

Emotionen im Unterricht : psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven - [1. Auflage]

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https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-036307-6

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Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022
Gläser-Zikuda, Michaela [Author]; Meyer, Simon [Author]; Stephan, Melanie [Author]

Zur Bedeutung von Emotionen im schulischen Kontext - ein Überblick aus pädagogisch-psychologischer Sicht

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https://www.theo-web.de/ausgaben/2022/21-jahrgang-2022-heft-2/news/zur-bedeutung-von-emotionen-im-schulischen-kontext-ein-ueberblick-aus-paedagogisch-psychologischer-sicht

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2022

Published in: Theo-Web ; 21(2022), Sonderausgabe, Seite 74-91
Götz, Thomas [Author]; Zirngibl, Anne [Author]; Pekrun, Reinhard [Author]

Lern- und Leistungsemotionen von Schülerinnen und Schülern

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Konstanz: Bibliothek der Universität Konstanz, 2004
Fricke, Michael [Editor]; Kuld, Lothar [Editor]; Sliwka, Anne [Editor] ; Symposium "Compassion – Diakonisches Lernen – Service Learning". Konzepte Sozialer Bildung an der Schule 2016 Regensburg

Konzepte sozialer Bildung an der Schule : Compassion – Diakonisches Lernen – Service Learning

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830988847

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Münster; New York: Waxmann, 2018
Kohler-Spiegel, Helga [Author]

"In Religion fühl' ich mich wohl." : Emotionales Lernen in der Grundschule

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https://www.theo-web.de/ausgaben/2022/21-jahrgang-2022-heft-2/news/in-religion-fuehl-ich-mich-wohl-emotionales-lernen-in-der-grundschule

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2022

Published in: Theo-Web ; 21(2022), Sonderausgabe, Seite 115-131
Watzek, Verena [Author] ; Mulder, Regina H. [Degree supervisor]; Wild, Klaus-Peter [Degree supervisor]

Die Rolle von Emotionen beim Teamlernen - Affektive und kognitive Komponenten in der Teamarbeit von interdisziplinären Arbeitsteams an beruflichen Schulen

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https://d-nb.info/1203875290/34

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Regensburg: Universitätsbibliothek Regensburg, 2020
Ernst, Sebastian [Editor]

Emotionen in Wissensinstitutionen : zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839457351

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Bielefeld: transcript, [2021]

Published in: Bildungsforschung ; 8
Petermann, Franz [Author]; Petermann, Ulrike [Author]; Nitkowski, Dennis [Author]

Emotionstraining in der Schule : ein Programm zur Förderung der emotionalen Kompetenz - [1. Auflage]

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http://elibrary.hogrefe.de/9783840926877/

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Göttingen: Hogrefe, 2016
Hodapp, Bastian [Author]

Emotionale Professionalität : eine qualitative Studie zur Berufspraxis pädagogischer Führungskräfte

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763965939

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Bielefeld: wbv, [2020]

Published in: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen ; 37
Schönfeld, Katja [Author]

Kognitive Aktivität im Sportunterricht : Eine empirische Untersuchung zu den Denkprozessen von Schüler*innen der Sekundarstufe I beim Lösen von Aufgaben - [1st ed. 2021.]

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Full access (via DOI)

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Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. ; Wiesbaden: Imprint: Springer VS, 2021.

Published in: Springer eBook Collection
Reyhner, Jon Allan [Other]

Honoring our children : culturally appropriate approaches for teaching Indigenous students

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http://epub.sub.uni-hamburg.de/epub/volltexte/2013/23248/

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Flagstaff, Ariz.: Northern Arizona Univ., 2013
Lenhard, Wolfgang [Author]

Erleben, Lernen und Verhalten von Kindern und Jugendlichen : Wie Schule mit Auffälligkeiten umgehen kann - [1. Auflage]

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https://elibrary.kohlhammer.de/book/10.17433/978-3-17-036295-6

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Stuttgart: W. Kohlhammer Verlag, 2022

Published in: Faszinierende Psychologie
Fenner, Barbara [Author] ; Filser, Karl [Degree supervisor]

Emotionen, Geschichtsbewusstsein und die Themenzentrierte Interaktion (TZI) am Beispiel des Unterrichtsprojekts zum Außenlagerkomplex Kaufering/Landsberg "Wir machen ein KZ sichtbar"

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Augsburg: Universität Augsburg, 2013

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