Konsens und Kontroversen: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog

Medientyp: Buch

Titel: Konsens und Kontroversen : Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog

Enthält: Konsens und Kontroversen : Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog / Karin Bock, Hilmar Hoffmann, Fabian Kessl & Susanne ViernickelSozialpädagogische Zugänge zur Bildung in der frühen Kindheit / Stephan Sting
Vorschulische Förderung positiver Leistungsemotionen : die Bedeutung des Kindergartens und der Familie für Anstrengungsbereitschaft und Lernfreude in der Grundschule / Simone Lehrl & David RichterKindheit in sozialpädagogischen Institutionen : Perspektiven der Kindheitsforschung / Florian Esser, Sascha Neumann & Susanne Siebholz
Das Verschwinden der strukturellen Besonderheit von Familie im Familienbild einer Professionellen aus dem frühpädagogischen Bereich : Überlegungen zur Entdifferenzierung von öffentlicher und privater Erziehung / Hannes Ummel, Petra Bauer & Christine WiezorekKinderschutz im Kontext konkurrierender Diskurse und Professionen / Pascal Bastian, Anne Lohmann, Mark Schrödter & Holger Ziegler
Bindung und Bildung : zur Ambivalenz eines erfolgreichen Theorems / Cornelie Dietrich
Frühe Bildung im Spannungsfeld von Bildungspolitik und Bildungstheorie / Peter Cloos & Anja Tervooren
Ambivalenzen frühkindlicher Bildung im Kontext sozialstaatlicher Politiken und Programme / Nadia Kutscher
Frühe Kindheit und Wohlfahrtsstaat : Wandel des Musters früher Kindheit / Johanna Mierendorff
Was machen Kinder im Kindergarten? : Ergebnisse zur Aktivitätsstruktur am Anfang, in der Mitte und am Ende der Kindergartenzeit / Wilfried Smidt.
Die Akademisierungsfrage der Frühpädagogik und ihre Nebenwirkungen / Thomas Rauschenbach & Matthias Schilling
Pädagogik der frühen Kindheit : eine Profession im Werden : Bedarfe, Möglichkeiten und Herausforderungen des Mehrebenenprojekts "Professionalisierung" / Nadine Berlips, Jens Müller & Kerstin Nolte
Interdisziplinäre Überlegungen zu didaktischen Fragestellungen in der Sozial- und Frühpädagogik / Dagmar Kasüschke & Lisa Jares
Eltern- und Familienbildung im Kindergarten : zwischen gemeinsamer Erziehungsverantwortung, sozialer Teilhabe und frühkindlicher Entwicklungsförderung / Stefan Faas & Sandra Landhäusser.
Ombuds- und Beschwerdestellen in der Kinder- und Jugendhilfe : Perspektiven auf ein neu entstehendes Handlungsfeld / Ulrike Urban-Stahl & Philipp Sandermann
Praxis, Praktiken und Praktikum : Forschungsmethodische Zugänge zu Feldern der Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit / Birgit Althans & Juliane Lamprecht
Erdbeereis als Schlüssel zum kindlichen Glück?! : theoretische und empirische Perspektiven auf das Wohlergehen von Kindern / Stefanie Albus
Frühe Bildung als Thema der Bildungsforschung : Entwicklungen und Perspektiven / Anke König
Kindheitsforschung im Horizont erziehungswissenschaftlicher Grundsatzdebatten / Sabine Andresen & Isabell Diehm.

Körperschaft: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektion 8 - Sozialpädagogik und Pädagogik der Frühen Kindheit

Erschienen: Weinheim; Basel: Beltz Juventa, [2013]

Umfang: 254 Seiten; Diagramme; 23 cm, 409 g

Sprache: Deutsch

ISBN: 3779912384; 9783779912385

Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 441238

RVK-Notation: DS 1101 : Deutschland (DDR) (1949-1990)
CQ 6000 : Kindheit und Jugend
DK 2000 : Allgemeines und Deutschland
DS 7130 : Kleinkinderziehung
DS 4200 : Sozialarbeitsforschung

Schlagwörter: Kleinkindpädagogik > Sozialpädagogik

Entstehung:

Anmerkungen: Literatur- und URL-Angaben
Enthält 19 Beiträge

Beschreibung: Das Buch ist das Ergebnis eines Dialogs, in den die beiden Kommissionen der Sektion 8 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft eingetreten sind. In den Beiträgen wird die Kindheitsforschung selbst ins Zentrum gerückt - dies jeweils aus sozialpädagogischer wie aus der Perspektive der Pädagogik der frühen Kindheit.

Konsens und Kontroversen

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