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Medientyp: E-Book; Hochschulschrift Titel: Improving learning and teaching at universities : the potential of applying automatic essay scoring with latent semantic analysis Beteiligte: Seifried, Eva [VerfasserIn]; Spinath, Birgit [AkademischeR BetreuerIn] Erschienen: Heidelberg, 08 Sep. 2016 Umfang: 1 Online-Ressource (155 Seiten) Sprache: Englisch DOI: 10.11588/heidok.00021837 Identifikator: Schlagwörter: Hochschule > Lehre > Verbesserung > Evaluation > Information Retrieval > Plagiat Entstehung: Hochschulschrift: Dissertation, Heidelberg University, 2016 Anmerkungen: Mit einer Zusammenfassung in englischer Sprache Zugangsstatus: Freier Zugang