> Verlagsreihe
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Motivationsförderung im Schulalltag psychologische Grundlagen und praktische Durchführung von Falko Rheinberg und Siegbert Krug
Göttingen; Bern [u.a.]: Hogrefe, 2005
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Motivationsförderung im Schulalltag psychologische Grundlagen und praktische Durchführung von Falko Rheinberg und Siegbert Krug
Göttingen; Bern [u.a.]: Hogrefe, Verl. für Psychologie, 1999
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Der Umgang mit knappen Ressourcen von Andreas Knapp
Göttingen [u.a.]: Hogrefe Verl. für Psychologie, 1994
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Lebensumweltanalyse hochbegabter Kinder das Marburger Hochbegabtenprojekt hrsg. von Detlef H. Rost
Göttingen [u.a.]: Hogrefe, 1993
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Motivationsförderung im Schulalltag Konzeption, Realisation und Evaluation von Falko Rheinberg und Siegbert Krug
Göttingen [u.a.]: Hogrefe, 1993
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Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit Zielgrößen forschenden Lernens von Detlef Sembill
Göttingen [u.a.]: Hogrefe, 1992 ; Online-Ausg.
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Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit Zielgrößen forschenden Lernens von Detlef Sembill
Göttingen [u.a.]: Hogrefe, Verl. für Psychologie, 1992
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Aktion und Reaktion die Beachtung des Schülers im Handeln des Lehrers von Martin Dobrick und Manfred Hofer
Göttingen; Zürich [u.a.]: Hogrefe, Verl. für Psychologie, 1991
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Mathematische Lehr-Lern-Denkprozesse von Kristina Haussmann und Matthias Reiss
Göttingen; Zürich [u.a.]: Verl. für Psychologie Hogrefe, 1990
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Lernschwierigkeiten und Einzelfallhilfe Schritte im diagnostischen und therapeutischen Prozeß von Jens Holger Lorenz
Göttingen [u.a.]: Verl. für Psychologie, Hogrefe, 1987
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Aufmerksamkeitsverhalten und Leseschwierigkeiten von Harald Marx
Weinheim [u.a.]: VCH Verl.Ges., Ed. Psychologie, 1985
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Lebensbewältigung im Jugendalter hrsg. von Rolf Oerter
Weinheim [u.a.]: Edition Psychologie, VCH, 1985
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Angstbewältigung in Leistungssituationen hrsg. von Heinz W. Krohne
Weinheim [u.a.]: Ed. Psychologie d. VCH Verl.-Ges., 1985
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Sozialisation im Vorschulalter Trends und Ergebnisse institutioneller Erziehung hrsg. von Horst Nickel
Weinheim [u.a.]: Edition Psychologie, VCH, 1985