> Detailanzeige

Goller, Antje [VerfasserIn]; Markert, Jana [VerfasserIn]

Bildung als nachhaltige Entwicklung (BNE) identifizieren - Implementierung von BNE in einen interdisziplinären Lehramtsstudiengang : Bestandserhebung

Literatur-
verwaltung

Zur
Merkliste

Lösche von
Merkliste

Per Whatsapp teilen

Schließen

Merkliste



Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein.
  • Medientyp: E-Artikel
  • Nachgewiesen in: Sächsische Bibliografie
  • Titel: Bildung als nachhaltige Entwicklung (BNE) identifizieren - Implementierung von BNE in einen interdisziplinären Lehramtsstudiengang : Bestandserhebung
  • Beteiligte: Goller, Antje [VerfasserIn]; Markert, Jana [VerfasserIn]
  • Erschienen: 2020
  • Erschienen in: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen: HDS.Journal ; (2020), 1, Seite 19-25
  • Sprache: Deutsch
  • ISSN: 2195-0334
  • Identifikator:
  • Schlagwörter: Universität Leipzig > Lehramtsstudium > Berufsschule > Lehre > Hochschuldidaktik
  • Entstehung:
  • Anmerkungen:
  • Beschreibung: Der Beitrag ist eingebettet in das Vorhaben „BNE-Implementierung“ zur Verankerung einer Bildung als nachhaltige Entwicklung (BNE) in das Curriculum eines interdisziplinären Lehramtsstudiengangs am Beispiel des Fachs Wirtschaft-Technik-Haushalt / Soziales (WTH) an der Universität Leipzig. Der erste Meilenstein des Vorhabens ist die Bestandserhebung, welche aufzeigt, inwiefern BNE bereits im Studiengang umgesetzt wird (Dokumentenanalyse und Befragung Lehrender). Vorgehen und Ergebnisse der Bestandserhebung werden dargestellt.
  • Zugangsstatus: Freier Zugang