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Medientyp: E-Book Titel: Does teacher subjective well-being influence students' learning achievement? : evidence from public basic education in Peru Beteiligte: Rentería, José María [Verfasser:in]; Solano, Dante [Verfasser:in] Erschienen: Paris: Centre d'économie de la Sorbonne, [2022] Erschienen in: Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne: Documents de travail du Centre d'Economie de la Sorbonne ; 2022,12 Umfang: 1 Online-Ressource (circa 67 Seiten); Illustrationen Sprache: Englisch Schlagwörter: Teacher subjective well-being ; learning achievement ; Graue Literatur Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang