Magazin für Pädagogik und Didaktik: katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht

9(1844), 3, Seite 90-121: Rezensionen
1844

Gutknecht, .. [VerfasserIn]
9(1844), 4, Seite 109-147: Schikt sich Oekonomie für den Lehrer? Welche Gründe sprechen für die Betreibung derselben, und wie weit darf er sich - unbeschadet seines Amtes - damit befassen? Gutknecht
1844

9(1844), 1, Seite 139-143: Das Schulwesen in Rußland [Schulnachrichten]
1844

Schöninger, Franz Xaver [VerfasserIn]
9(1844), 3, Seite 134-135: Stand der Schule im Dekanats-Bezirke Riedlingen [Mannigfaltiges] Schöninger
1844

M., .. [VerfasserIn]
9(1844), 2, Seite 41-49: Stimme aus Oeden über die Einführung des Katechismus der christkatholischen Religion von Professor Dr. Hirscher in den Elementarschulen M
1844

9(1844), 3, Seite 51-55: Trauungsrede bei der ehelichen Einsegnung eines Schulmeisters
1844

Grether, N. [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 53-58: Ueber Aufnahme der Lehre von den Rechten und Pflichten der Bürger in den Plan der Fortbildungsschulen N. Grether
1844

9(1844), 3, Seite 39-51: Ueber die Pflicht des Schullehrers, für die Erziehung der Schüler auch außerhalb der Schule zu sorgen beantwortet von der Leonberger Schullehrer-Conferenz, am 17. März 1841
1844

Munding, Rudolph [VerfasserIn]
9(1844), 2, Seite 49-55: Ueber Felddiebstahl - Lebensunterricht für die dritte Klasse Conferenz-Arbeit von Munding
1844

Schick [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 21-43: Ueber Schriftauslegung (Besprechung mit den Lehrern der Plenar-Conferenz der Diöcese Valingen) von Schick
1844

Geist, C. [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 10-14: Ueber Verbesserung der Schullehrer-Besoldungen von Geist
1844

Geist, C. [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 1-10: Ueber wohlthätige Schulstiftungen und milde Unterstützungs-Beiträge von Geist
1844

Straubenmüller, Johann [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 150: Unser Trost [Mannigfaltiges] J. N. Straubenmüller
1844

9(1844), 2, Seite 67-74: Verfügung des Ministeriums des Innern, betreffend die vorbeugenden Maßregeln gegen den Cretinismus
1844

9(1844), 4, Seite 163-164: Verordnung des K. Finanzministeriums vom 28. Mai 1844, Bestrafung forstfrevelnder Schulkinder betr
1844

9(1844), 1, Seite 119-139: Vierte öffentliche Sizung der ersten Kammer, am 18. Dez. 1843 [Schulnachrichten]
1844

Gutknecht, .. [VerfasserIn]
9(1844), 2, Seite 1-40: Was kann der Schullehrer als Organist und Leiter der Kirchenmusik und des allgemeinen Kirchengesangs zur Erwekung und Stärkung religiöser Gesinnungen beim öffentlichen Gottesdienste beitragen? Gutknecht
1844

Hailer, M. [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 15-20: "Welcher Lehrstoff eignet sich am besten zur stillen Selbstbeschäftigung der Schüler, und wie ist diese mit dem mündlichen Unterricht durch alle Klassen einer Elementarschule in Verbindung zu bringen, damit das Erlernte eingeübt, und die Selbstthätigkeit angeregt werde?" (Beurteilung und Ergebniß von Conferenz-Arbeiten) Hailer
1844

Strigl, Johann [VerfasserIn]
9(1844), 2, Seite 56-67: Wie ist der Unterricht in der Kalenderlehre zu ertheilen, daß er dem Zweke einer Volksschule entspreche? von Joh. Strigl
1844

Munding, Rudolph [BearbeiterIn]
9(1844), 4, Seite 101-108: Zwei Aufsätze für die dritte und vierte Schullehrer-Conferenz 1843 im Schulinspektorate Ochsenhausen bearb. von Munding
1844

Strigl, Johann [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 59-73: An welche Uebungen der Wurst'schen Sprachdenklehre ließe sich die Lehre über die Begriffe nach Umfang und Inhalt und über die Urtheile nach Quantität, Qualität, Relation und Modalität ohne erheblichen Zeitverlust anknüpfen? (eine Conferenz-Arbeit); (aus der pädagogischen Monatsschrift: "Die Volksschule") von Joh. Strigel
1844

9(1844), 1, Seite 149: [Aus der Beil. zur allg. Zeitung 1842. Nr. 356] [Mannigfaltiges]
1844

9(1844), 1, Seite 148: [Aus den Blättern für litter. Unterh. 1843. Nr. 25] [Mannigfaltiges]
1844

Zepff, J. R. [VerfasserIn]
9(1844), 4, Seite 91-100: 1) Wovon geht die synthetische (zusammenfügende) Katechisation aus, und 2) welchen Gang muß sie nehmen, um das Kind zum Ziele zu führen? 3) Wie müssen dabei die Fragen, damit sie zweckmässig seien, beschaffen sein? 4) Wie hat sich der Katechet bei den Antworten der Kinder zu benehmen? J. R. Zepff
1844

Schmid, Felix [VerfasserIn]
9(1844), 4, Seite 1-41: a) & b) Kommt dem Schulmeister ein Strafrecht über seine Schüler zu und zu welchem Zweke? ; c) Welche Strafen sind zuläßig? ; d) Was soll der Schulmeister vor - während - nach der Straf-Vollziehung beobachten, damit der Besserungszwek nicht verfehlt werde? ; e) Welche Vorsichtsregeln hat der Lehrer bei Ausübung seines Strafrechts insbesondere hinsichtlich seiner Person zu beobachten? Felix Schmid
1844

9(1844), 3, Seite 81-87: Anhand zu den litt. Beiträgen, die Kleinkinder-Schulen betreffend
1844

9(1844), 3, Seite 38-39: Die Aufnahme von neuen Kindern in die Schule
1844

9(1844), 1, Seite 104-106: Baden [Schulnachrichten]
1844

Gutknecht, .. [VerfasserIn]
9(1844), 2: Beilage zu dem Aufsatze über "Kirchenmusik" etc. von Gutknecht. S. 57 am Todestage des Erlösers; Segensgesänge von Gutknecht
1844

9(1844), 2, Seite 133-156: Bibliographie
1844

9(1844), 2, Seite 84-96: Blik auf den gegenwärtigen Zustand der Volksunterrichts in katholischen Staaten [Schulnachrichten]
1844

Villinger, Jos [VerfasserIn]
9(1844), 2, Seite 75-83: Eine Conferenz-Arbeit aus dem Schulinspektorat Rottweil Villinger
1844

9(1844), 2, Seite 160: Druckfehler
1844

9(1844), 3: Druckfehler im zweiten Heft 1844
1844

Frick, Johann Baptist [VerfasserIn]
9(1844), 3, Seite 1-37: Einfluß des Geistlichen auf die Volksschule Johann Baptist Frick
1844

Straubenmüller, Johann [VerfasserIn]
9(1844), 3, Seite 135-138: Gedichte [Mannigfaltiges] von Straubenmüller
1844

Kuhn, G. L. [VerfasserIn]
9(1844), 4, Seite 42-90: Eine grammatische Zergliederung nach Wurst's Sprachlehre, für eine Oberklasse berechnet G. L. Kuhn
1844

9(1844), 3, Seite 88-89: Inhalts-Verzeichinß zu den litterarischen Beiträgen über Kleinkinder-Schulen von Pfarrer Schick
1844

9(1844), 3, Seite 139-143: Inhalts-Verzeichniß
1844

9(1844), 4, Seite 165-166: Inhalts-Verzeichniß
1844

9(1844), 2, Seite 157-160: Inhalts-Verzeichniß
1844

9(1844), 1, Seite 151-152: Inhalts-Verzeichniß
1844

Storr, J. [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 44-52: Könnte es nicht von Vortheil sein, wenn die Lehrer den öffentlichen Prüfungen anderer Lehrer anwohnen würden? und von welchem? Woher mag es aber kommen, dass diese Prüfungen von denselben weniger besucht zu werden pflegen, als sie könnten und dürften? (eine Conferenz-Arbeit) J. Storr
1844

Andlaw-Birseck, Heinrich Bernhard von [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 106-119: Kommissionsbericht über den Gesezentwurf, die Besserstellung der Volksschullehrer betreffend [Schulnachrichten] erstattet von dem Frhrn. v. Andlaw in der dritten öffentlichen Sitzung der ersten Kammer
1844

9(1844), 3, Seite 56-81: Litteratur
1844

9(1844), 2, Seite 97-132: Litteratur
1844

9(1844), 4, Seite 148-162: Litteratur
1844

9(1844), 1, Seite 74-103: Litteratur
1844

9(1844): Magazin für Pädagogik und Didaktik - 9.1844
1844

Storr, J. [VerfasserIn]
9(1844), 3, Seite 122-130: Nekrolog des Schul-Inspektors, Pfarrers J. E. Anselm Härle in Mittelbuch, Dekanats Biberach, gestorben den 5. März 1843 [Mannigfaltiges] J. Storr
1844

Häußler, .. [VerfasserIn]
9(1844), 3, Seite 131-134: Nekrolog des Schulmeisters J. Fr. L. Mayer in Ostdorf [Mannigfaltiges] Häußler
1844

Straub, Johann [VerfasserIn]
9(1844), 1, Seite 144-148: Poetische Versuche [Mannigfaltiges] von Johann Straub
1844

8(1843), 4, Seite 100-101: Stuttgart [Schulnachrichten]
1843

Rapp, Karl Moritz [VerfasserIn]
8(1843), 1, Seite 1-48: Ueber den Gebrauch der Tempusformen in der deutschen Sprache von Moriz Rapp
1843

K., .. [VerfasserIn]
8(1843), 2, Seite 19-30: Ueber den Kindergottesdienst, oder was ist vom öffentlichen Gottesdienste für Kinder zu halten? Wie müßte er eingerichtet sein, dasß er ein religiöses Bildungsmittel für sie ist? K
1843

Storr, J. [VerfasserIn]; Häser, .. [KomponistIn]
8(1843), 2: Das Vater unser Melodie von Häser. Für vier Männerstimmen einger. von J. Storr
1843

8(1843), 4, Seite 126-128: Verordnungen der Behörden [Schulnachrichten]
1843

8(1843): Verzeichniß der Herren Mitarbeiter
1843

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
8(1843), 2, Seite 63-80: Vom Lesen der Religionsbücher, besonders der heiligen Schrift, als Fortbildungsmittel für den christlichen Schullehrer Burkart
1843

Mayer, .. [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 61-71: Was lässt sich bei dem Gebrauch der Bibel als Lesebuch in Volksschulen 1) für 2) gegen die Sache anführen? und warum wäre (wenn die Gründe dagegen überwiegend sind) ein eigenes Lesebuch für die Volksschulen zu wünschen? 3) Was hat der Lehrer, so lange er noch hauptsächlich auf die Bibel beschränkt ist, zu beobachten, um die etwa hieraus entspringenden, schädlichen Folgen zu verhüten oder wenigsten zu vermeiden? Mayer
1843

Gutknecht, .. [VerfasserIn]
8(1843), 1, Seite 48-63: Was versteht man unter methodischem Gesang? Ist es wohl nothwendig, daß derselbe methodisch gelehrt werde? Reicht der einstimmige Gesang in Schule und Kirche (es ist namentlich vom Kirchengesange die Rede) hin, den beabsichtigten Zwek zu erreichen, und warum oder warum nicht, und wie könnte im letztern Falle abgeholfen werden? Gutknecht
1843

Bernhart, J. B. [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 25-32: Welche Haupthindernisse stellen sich dem Lehrer bei dem Geschäfte der Erziehung und des Unterrichts auf Seite des Kindes, als angehenden Schülers, entgegen, und wie sind selbe zu beseitigen? (ein Conferenz-Resultat) Bernhart
1843

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 33-52: Welche Mittel stehen dem Schullehrer zu Gebote, um das Gefühl der Ehrfurcht vor Gott in den Herzen seiner Schüler zu weken, zu nähren und zu unterhalten? Burkart
1843

Bernhart, J. B. [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 17-25: Wenn die Kinder einer Schule nach achtjährigem Schulbesuche doch nur sehr dürftige Kenntnisse und Fertigkeiten aus derselben mitbringen, oder b) wenn eine Schule nur im Mechanischen Fortschritte macht, in intellektueller Hinsicht aber zurückbleibt, oder c) wenn, wofern dies nicht der Fall ist, die moralische Bildung mit der intellektuellen nicht gleichen Schritt hält, woher kommt es? (eine Conferenz-Arbeit) Bernhart
1843

Maier, .. [VerfasserIn]
8(1843), 2, Seite 80-86: Wie kann und soll der Schullehrer das Rechtschreiben schon in der untersten Klasse elementarisch begründen, und wie hat er es in der mittleren Klasse fortzusezen? (eine Konferenz-Arbeit) Maier
1843

8(1843), 3, Seite 97-101: Württemberg vom Heuberge; [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 4, Seite 98-99: Württemberg [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 4, Seite 119-121: Württemberg [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 1, Seite 132-162: Württemberg [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 4, Seite 117-119: Den Württembergischen Volksschullehrer-Verein betreffend [Schulnachrichten]
1843

B., L. [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 88-97: Zeugnisse gegen Dr. Diesterweg L. B
1843

8(1843), 4, Seite 113-114: Zürich, 29. August [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 4, Seite 114-117: Zürich, 4. Sept. [Schulnachrichten]
1843

Fresenius, Johann Franz Theodor [VerfasserIn]
8(1843), 2, Seite 1-18: Zur Landeskunde von Palästina von J. F. Th. Fresenius
1843

8(1843), 4: [Der besondern Beachtung des geehrten landwirthschaftlichen Publikums empfehlen wir ...]
1843

Lichtenstein, Hinrich [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 111-113: Ankündigung eines neuen Lehrhülfsmittels zur Naturbeschreibung in Schulen [Schulnachrichten] H. Lichtenstein
1843

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 71-80: Anrede eines Schullehrers am Tage der Prüfung an die aus der Werktagsschule austretenden Schüler Burkart
1843

Koerner, Gotthilf Wilhelm [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 108-110: Aufruf an sämmtliche deutsche Orgelcomponisten zur Preisbewerbung, von dem Thüringer Orgel-Verein zur Beförderung eines würdevollen kirchlichen Orgelspiels [Schulnachrichten] G. Wilh. Körner
1843

8(1843), 4, Seite 121-123: Aus Baden [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 4, Seite 123: Den badischen Volksschullehrer-Verein betreffend [Schulnachrichten]
1843

Gutknecht, .. [VerfasserIn]
8(1843), 1: Beilage zu dem Aufsatze über "Kirchengesang" von Gutknecht
1843

Wöllwarth, ... von [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 1-6: Bericht der Militär-Commission über den Antrag des Abgeordneten von Gerabronn, Dr. Knapp, in Betreff der Einführung von gymnastischen Uebungen bei den Lehranstalten von Wöllwarth
1843

8(1843), 4, Seite 129-145: Bibliographie
1843

8(1843), 2, Seite 168-174: Bibliographie
1843

8(1843), 2, Seite 174: Druckfehler
1843

8(1843), 1: Druckfehler im ersten Heft 1843
1843

Roeder, Georg Valentin [VerfasserIn]
8(1843), 2, Seite 30-58: Einfluß der Tonkunst auf Menschenbildung, und Anwendung derselben bei der Erziehung G. Val. Roeder
1843

8(1843), 1, Seite 64-71: Einladung zum Beitritt zu einem Verein für katholische Kirchenmusik
1843

8(1843), 4, Seite 102-108: Erläuterungen zu dem Correspondenzartikel aus Stuttgart in Nr. 180 der "Deutschen Allgemeinen Zeitung" [Schulnachrichten]
1843

Strigl, Johann [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 77-96: Es ist die Raumlehre schon oft für Volksschulen empfohlen worden. Welches mag der aufzunehmende Stoff je nach den drei Schülerklassen sein? - und wie sollte er mit dem Rechnungsunterrichte verknüpft werden, damit das Ziel in der Raumlehre erreicht würde, und dabei der Rechnungsunterricht neue Befestigung und neuen Reiz bekäme? [Preisaufgabe für die kath. Schullehrer und Provisoren Würtembergs vom Jahr 1837/38] [J. Strigl]
1843

8(1843), 1, Seite 83-88: Etwas über die Verbindlichkeit zu Tragung des Besoldungsaufwandes bei nöthig werdender Vermehrung des Lehr-Personals in den Elementarschulen (ein Fragment)
1843

8(1843), 1, Seite 162-164: Frankreich [Schulnachrichten]
1843

Haiegg, Joseph [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 5-61: "Hat in den Volksschulen früherer Zeit wirklich mehr religiöser Sinn als dermal geherrscht, und wie auch die Antwort ausfallen mag - was muss geschehen, um den religiösen Sinn unter den Lehrern und Schülern der Volksschule so zu beleben, dass er zur festen Grundlage der Sittlichkeit wird?" (eine Preisschrift); (Fortsetzung); Preisaufgabe für die kath. Schullehrer und Provisoren Würtembergs vom Jahr 1837/38 beantw. von Josph Haiegg
1843

Heiegg, Joseph [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 53-77: "Hat in den Volksschulen früherer Zeit wirklich mehr religiöser Sinn als dermal geherrscht, und wie auch die Antwort ausfallen mag - was muß geschehen, um den religiösen Sinn unter den Lehrern und Schülern der Volksschule so zu beleben, daß er zur festen Grundlage der Sittlichkeit wird" Preisaufgabe für die kath. Schullehrer und Provisoren Würtembergs vom Jahr 1837/38 beantw. von Josepf Heiegg
1843

8(1843), 2, Seite 175-176: Inhalts-Verzeichniß
1843

8(1843), 3, Seite 145-146: Inhalts-Verzeichniß
1843

8(1843), 4, Seite 147-148: Inhalts-Verzeichniß
1843

8(1843), 1, Seite 169-172: Inhalts-Verzeichniß
1843

Storr, J. [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 81-88: Ist es für die Schule nicht nachtheilig, und für den Lehrer nicht herabwürdigend, wenn er sich mit der Landwirthschaft befaßt? Kann ein Lehrer ein guter Landwirth und zugleich ein guter Schulmann sein, und wie? Ist es überhaupt zu wünschen, daß der Lehrer einige seiner freien Stunden der Landwirthschaft widme? J. Storr
1843

Rapp, Karl Moritz [VerfasserIn]
8(1843), 3, Seite 6-17: Kann in unsern Schulen das Altdeutsche als ein Lehrfach behandelt werden? von M. Rapp
1843

Storr, J. [VerfasserIn]
8(1843), 1, Seite 71-83: Kann und soll die Schule auch auf Schonung und Wahrung der äußern Sinne der Kinder Bedacht nehmen? Wie kann dieß namentlich in Betreff des Gesichtssinns geschehen? (eine Conferenzarbeiten-Redaction) J. Storr
1843

8(1843), 1, Seite 165-168: Der Königliche katholische Kirchenrath an das Schulinspektorat Rottweil
1843

8(1843), 1, Seite 89-131: Literatur
1843

8(1843), 2, Seite 87-163: Litteratur
1843

8(1843), 3, Seite 102-143: Litteratur
1843

8(1843): Magazin für Pädagogik und Didaktik - 8.1843
1843

Löwenthal, J. [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 124-125: Mittheilungen aus Italien [Schulnachrichten] (von J. Löwenthal)
1843

8(1843), 2, Seite 167-168: Nachricht
1843

Müller, J. C. [VerfasserIn]
8(1843), 4, Seite 1-4: Die neuesten Fortschritte in der Methodik des deutschen Sprachunterrichts kurz dargest. von J. C. Müller
1843

K., .. [VerfasserIn]
8(1843), 2, Seite 163-167: Notizen über Reliefkarten K
1843

8(1843), 4, Seite 124: Preußen [Schulnachrichten]
1843

8(1843), 2, Seite 58-63: Rede auf das Schülerfest und zur Preisvertheilung
1843

7(1842), 3, Seite 187: Selbstmord in Folge verkehrter Erziehung [Mannigfaltiges]
1842

Storr, J. [VerfasserIn]
7(1842), 3, Seite 57-67: Sind Belohnungen bei Elementarschülern anwendbar? Im Bejahungsfalle: Worin können Sie bestehen? Nach welchen Grundsäzen sind sie zu ertheilen? J. Storr
1842

Schneider, .. [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 31-39: Sollen die Kinder mehr aus dem Buche, oder mehr aus dem Leben lernen? Woran hält, oder soll sich halten, der Schullehrer des 19. Jahrhunderts? (ein Conferenzarbeiten-Resultat) Schneider
1842

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
7(1842), 2, Seite 8-37: Die Sonntagsschule, gewürdigt vom Standpunkte der Kirche und des Staates Burkart
1842

7(1842), 3, Seite 175-177: Spanien (die Kleinkinder-Anstalten in Madrid); [Schulnachrichten und statistische Notizen]
1842

Kuhn, G. L. [VerfasserIn]
7(1842), 3, Seite 1-35: Ueber den deutschen Volksgesang Kuhn
1842

Herold, Fr [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 91-107: Ueber die in den Elementarclassen der Leipziger allgemeinen Bürgerschule befolgte Erziehungs- und Unterrichtsweise von Fr. Herold
1842

Mönnich, Wilhelm Bernhard [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 1-8: Ueber Erziehung des weiblichen Geschlechtes im Mittelstande W. B. Mönnich
1842

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
7(1842), 3, Seite 81-87: Der Vater mit seinen Kindern am Christabend vor dem Christbaum Burkart
1842

Müller, .. [VerfasserIn]
7(1842), 2, Seite 1-8: "Was ist vom öffentlichen Gottesdienst für Kinder zu halten? Wie müßte er eingerichtet sein, daß er ein religiöses Bildungsmittel für sie ist?" Müller
1842

Buck, J. A. [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 48-56: Was ist von den vorgeschlagenen Winterabendschulen für die reifere Jugend zu halten? Wie wären dieselben zwekmässig einzurichten? Buck
1842

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 8-25: Welche Hindernisse stellen sich dem Religionslehrer bei der Beförderung der sittlich-religiösen Bildung der Schuljugend durch den häuslichen und öffentlichen Gottesdienst feindlich in den Weg, und wie können diese am ehesten besiegt und beseitigt, oder doch gemildert und ihr schädlicher Einfluß geschwächt werden? von Burkart
1842

Apieß, Adolf [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 92-101: Wie kann das Turnen in den Landschulen eingeführt und betrieben werden? Adolph Spieß
1842

S., .. [VerfasserIn]
7(1842), 3, Seite 187-188: Wie man taktfest in der Musik gworden ist [Mannigfaltiges] S
1842

Binder, Johann Georg [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 22-31: Einige Winke für die Lehrer, ihre Schüler zum Fleiß und zur Aufmerksamkeit zu ermuntern J. G. Binder
1842

Cousin, Victor [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 136-144: Das Wirken des Herrn Cousin für den Volksunterricht in Frankreich, während seines Ministeriums [Schulnachrichten] von ihm selbst geschildert
1842

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 1-22: Woher rührt die unerfreuliche Erscheinung, daß, obschon in neuester Zeit das Schulwesen eine höhere Stufe erreichte, die sittlich-religiöse Volksbildung sich dennoch nicht verhältnismäßig gehoben hat, und durch wen und wie könnte diesem Mißstand mit Erfolg entgegengewirkt werden? Burkart
1842

7(1842), 3, Seite 148-151: Württemberg (Statistische Notizen über die Civil-Straf-Gefangenen nach ihren Kenntnissen); [Schulnachrichten und statistische Notizen]
1842

7(1842), 4, Seite 161: Württemberg [Schulnachrichten]
1842

Villinger, Jos [VerfasserIn]
7(1842), 2, Seite 148-156: Württemberg [Schulnachrichten] Villinger
1842

7(1842), 4, Seite 148-149: [Lauenburg] [Schulnachrichten]
1842

Balde, Jakob [VerfasserIn]
7(1842): [Selten gelingt's zu gefallen Allen] nach Jac. Balde
1842

Schlayer, .. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
7(1842), 3, Seite 151-155: [Württemberg] Königliches Gesez, betreffend die Ausdehnung der Pensionsrechte der Volksschullehrer auf die Lehrer an den Rettungs-Anstalten für verwahrloste Kinder vom 6. Juli 1842; [Schulnachrichten und statistische Notizen] Schlayer
1842

Schöttle, U. K. [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 26-92: Allgemeine Andeutung der Grundsätze und Grundzüge zur Ertheilung eines elementarischen materiellen Sprachunterrichts U. K. Schöttle
1842

7(1842): Alphabetisch geordnete Inhalts-Anzeige des VII. Jahrganges
1842

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
7(1842), 3, Seite 67-80: Angebinde eines Religionslehrers, mitgetheilt den aus seiner Gemeinde zum Militärdienst abgehenden, christenlehrpflichtigen Jünglingen, um sie über die Pflichten des Militärstandes, über Vermeidung der Tugendgefahren und über das ganze sittliche Betragen in diesem Stande zu unterrichten von Burkart
1842

7(1842), 4, Seite 149: Anhalt-Bernburg [Schulnachrichten]
1842

Spiess, Adolf [VerfasserIn]
7(1842), 2, Seite 142-147: Anhang Bemerkung auf die Rezension der Schrift, "das Turnen in den Freiübungen für beide Geschlechter," von Adolf Spieß Adolf Spieß
1842

Engst, Franz Anton [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 155-163: Aus dem Fürstenthume Hohenzollern-Sigmaringen [Schulnachrichten] mitget. von Engst
1842

W., .. [VerfasserIn]
7(1842), 2, Seite 157: Baiern [Schulnachrichten] W
1842

7(1842), 4, Seite 144-145: Belgien [Schulnachrichten]
1842

7(1842), 3, Seite 188: Druckfehler
1842

7(1842), 4, Seite 182: Druckfehler im 3. Hefte 1842
1842

7(1842), 1, Seite 172: Druckfehler. Viertes Heft 1841
1842

7(1842), 2, Seite 162: Druckfehler. Zweites Heft 1842
1842

Raumer, Friedrich von [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 145-146: England [Schulnachrichten] Fr. v. Raumer
1842

7(1842), 3, Seite 188: Das Examen in einer Mädchenschule [Mannigfaltiges]
1842

7(1842), 3, Seite 155-175: Frankreich Bericht des Ministers des öffentlichen Unterrichts an den König über den Zustand des Primärunterrichtes; [Schulnachrichten und statistische Notizen]
1842

7(1842), 1, Seite 163-169: Frankreich Gesetz über die Arbeit der Kinder in Manufakturen, Hammerwerken und Werkstätten; [Schulnachrichten]
1842

Villemai, Abel François [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 108-135: Frankreich Bericht des Ministers des öffentlichen Unterrichts an den König über den Zustand des Primärunterrichts; (Beschluß); [Schulnachrichten] Villemain
1842

Schöttle, U. K. [VerfasserIn]
7(1842), 3, Seite 35-57: Gedanken über die schriftliche Erscheinungsweise der Wortsprache, sowie über den Unterricht im Schreiblesen, und in der Orthographie von U. K. Schöttle
1842

Fritz, Théodore [VerfasserIn] ; Lauchert, Franz Xaver [BearbeiterIn]
7(1842), 2, Seite 37-82: Geschichte der Erziehung von Jesus Christus bis zur großen Völkerwanderung [par Th. Fritz]. Aus dem Franz. übers. von Lauchert
1842

7(1842), 4, Seite 146-147: Großherzogthum Hessen [Schulnachrichten]
1842

7(1842), 2, Seite 3-4: Inhalts-Verzeichniß
1842

7(1842), 4: Inhaltsverzeichniß
1842

7(1842), 3: Inhaltsverzeichniß
1842

7(1842), 2: Intelligenzblatt
1842

7(1842), 4: Intelligenzblatt
1842

7(1842), 3: Intelligenzblatt
1842

7(1842), 1: Intelligenzblatt
1842

7(1842), 2, Seite 157-162: Italien Kirchenstaat; [Schulnachrichten]
1842

7(1842), 4, Seite 56-90: Katechese über den Auspruch Jesu: "Selig sind die Armen im Geiste; denn ihrer ist das Himmelsreich." Math. 5, 3
1842

7(1842), 3, Seite 188: Katechetisches Curiosum [Mannigfaltiges]
1842

7(1842), 2, Seite 2: Der Königl. katholische Kirchenrath an das Schulinspektorat Rottweil
1842

7(1842), 2, Seite 2: Der Königl. katholische Kirchenrath an das Schulinspektorat Rottweil
1842

7(1842), 2, Seite 1: Der Königl. katholische Kirchenrath an die Schulinspektorate
1842

7(1842), 4, Seite 150-152: Königreich Sachsen [Schulnachrichten]
1842

Knoll, Alois [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 171-172: Korrespondenz-Journal [Schulnachrichten] A. Knoll
1842

7(1842), 3, Seite 188: Ein Lehrer, der keine Landcharten braucht [Mannigfaltiges]
1842

7(1842), 4, Seite 168-182: Litteratur
1842

7(1842), 2, Seite 83-141: Litteratur
1842

7(1842), 1, Seite 101-155: Litteratur
1842

7(1842), 3, Seite 87-147: Litteratur
1842

7(1842): Magazin für Pädagogik und Didaktik - 7.1842
1842

Storr, J. [VerfasserIn]
7(1842), 4, Seite 39-48: Man findet schon unter ganz kleinen Kindern bisweilen eine Fertigkeit im Lügen. Wenn man dieß nun auch nicht auf Kosten eines schon verdorbenen Herzens schieben will, so möchte es doch leicht ein Grund künftiger Verdorbenheit werden. Was hätte nun von Seite eines Lehrers zu geschehen, diesem Laster in seiner Quelle zu begegnen? J. Storr
1842

7(1842), 4, Seite 149: Meklenburg-Schwerin [Schulnachrichten]
1842

Schefold, .. [VerfasserIn]
7(1842), 1, Seite 170-171: Mittheilungen über neue kirchliche Kompositionen [Schulnachrichten] Schefold
1842

7(1842), 3, Seite 177-187: Nordamerika Schulunterricht in den Vereinigten Staaten; [Schulnachrichten und statistische Notizen]
1842

7(1842), 4, Seite 152: Norwegen [Schulnachrichten]
1842

7(1842), 4, Seite 162-168: Preis-Aufgaben
1842

7(1842), 4, Seite 153-161: Preußen [Schulnachrichten]
1842

7(1842), 3, Seite 187: Rechnungs-Aufgaben [Mannigfaltiges]
1842

Geist, C. [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 104-115: Statistische ung geschichtliche Notizen über Unterricht und Erziehung [Schulnachrichten] von Geist
1841

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 38-53: Ueber den heilsamen Einfluß der häuslichen und öffentlichen Gottesverehrung auf die sittlich religiöse Bildung der Schuljugend von Burkart
1841

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 11-43: Ueber den Religionsunterricht in Volksschulen Burkart
1841

Werner, .. [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 91-104: Ueber die Nothwendigkeit, Zweckmäßigkeit und Möglichkeit des gymnastischen Unterrichts in den Volkkschulen Werner
1841

Straubenmüller, Franz [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 81-92: Ueber die Theilbarkeit der Zahlen Nachtrag zu dem gleichen Aufsatze im 1. Heft 1840 F. Straubenmüller
1841

Bernhart, J. B. [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 22-54: Ueber eine Behandlungsweise der Verhältnißrechnung, welche das Naturgemäße und Anschaubare der Auflösung nach der Schlußform, und leichtes bequemes und schnelles Rechnen in sich zu vereinigen sucht von Bernhart
1841

Roesch, Karl Heinrich [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 1-38: Ueber Erziehung, wie sie der Natur des menschlichen Organismus entspricht, und das Bedürfnis der Zeit sie erfordert von Karl Rösch
1841

Krauss, F. [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 75-83: Ueber Landschulen von dem fürstl. Rath, F. Krauß
1841

Binder, Johann Georg [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 20-21: Ueber Recensionen J. G. Binder
1841

Manitius, Heinrich Friedrich Wilhelm [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 1-32: Ueber religiöse Bildung im Vaterhause vom Colleg. Manitius
1841

Manitius, Heinrich Friedrich Wilhelm [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 1-11: Ueber religiöse Bildung im Vaterhause (Schluß) von Manitius
1841

Knoll, Alois [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 53-75: Unterweisung und Erziehung der Kinder von zwei bis fünf Jahren - Kinderbewahranstalten - Knaben und Mädchen vereinigt aus dem Französ. durch A. Knoll
1841

Luther, Martin [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 2: Vater und Mutter können an den Kindern den Himmel und die Hölle verdienen, wenn sie ihnen wohl oder übel vorstehen Luther
1841

6(1841), 2: Verbesserungen, Zweites Heft 1841
1841

6(1841), 2, Seite 7-10: Verzeichniß der HH. Mitarbeiter
1841

6(1841), 1, Seite 92-104: Das Volksschulwesen in Nordamerika [Schulnachrichten]
1841

Burkart, Thomas [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 32-46: Welche Mittel stehen dem Religionslehrer zu Gebote, um die sittlich religiöse Bildung der Schuljugend durch den häuslichen und öffentlichen Gottesdienst zu befördern? Burkart
1841

Braun, A. [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 61-65: Wie der Unterricht in der Naturgeschichte in den Volksschulen unterstützt werden könne (ein Beispiel zur Nachahmung) A. Braun
1841

Kuhn, G. L. [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 64-81: Wie verhalten sich Proportionen-Rechnungen, Neesischer Saz und Rechnen nach Raisonnement? Wird durch jede dieser Rechenarten der formelle und materielle Zwek der Volksschule erreicht, und welche verdienet den Vorzug? Kuhn
1841

6(1841), 2, Seite 214-217: Württemberg [Schulnachrichten]
1841

Micus, F. I. [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 2: [Unde enim, nisi quod vera pietas deficit ...] F. I. Micus
1841

Sailer, Johann Michael [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 2: [Es ist eine große Sünde an der Menschheit] Sailer
1841

Sailer, Johann Michael [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 2: [Thu' das Erste zuerst] J. M. Sailer
1841

Weiller, Kajetan von [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 2: [Man denke an alle die beinahe zahllosen Verkrüppelungs-Mittel] Weiller
1841

6(1841), 2: Beachtungswerthe Anzeige für die Herren Schulvorsteher und Lehrer an Seminarien, Gymnasien, Bürger-, Real- und Töchter-Schulen, sowie Privat-Instituten
1841

Binder, Johann Georg [VerfasserIn]
6(1841), 4, Seite 55-63: Beitrag zur Methodik in der Lehre von den Brüchen Binder
1841

6(1841), 3, Seite 140: Bitte um Druckfehler-Verbesserung
1841

6(1841), 2, Seite 196-200: China [Schulnachrichten]
1841

6(1841), 4, Seite 6: Druckfehler
1841

Werner, .. [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 78-90: Einige Worte über weibliche Erziehung Werner
1841

Schick [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 121-141: Elementir-Versuche beim Unterrichte in der deutschen Sprache Schick
1841

6(1841), 4, Seite 12-19: Empfehlungswerthe Bücher, in Beziehung auf die religiöse Bildung im Vaterhause
1841

Frick, Johann Baptist [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 200-214: England [Schulnachrichten] Frick
1841

Scherr, Ignaz T. [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 92-120: Freundliche Briefe an den Verfasser des Aufsatzes: "Ueber den Gang des Züricher Schulwesens seit der Erneuerung der Behörden im Oktober 1839," in der Darmstädter allgemeinen Schulzeitung (Februar 1841, Nr. 30, 31, 32, 33, 34) J. Th. Scherr
1841

Schöttle, U. K. [VerfasserIn]
6(1841), 3, Seite 46-78: Die Geberdensprache der Taubstummen U. K. Schöttle
1841

6(1841), 4, Seite 3-6: Inhalts-Verzeichniß
1841

6(1841), 2, Seite 3-6: Inhaltsverzeichniß
1841

6(1841), 3, Seite 3-4: Inhaltsverzeichniß
1841

6(1841), 1, Seite 3-6: Inhaltsverzeichniß
1841

6(1841), 4: Intelligenzblatt
1841

6(1841), 3: Intelligenzblatt
1841

L., .. [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 55-61: Kann ein Staat, in welchem die Gymnastik für die Jugend beiderlei Geschlechts, sowie für das Militär, Eingang gefunden hat, heilsamen Erfolg davon erwarten, wenn er nicht für systematisch gebildete Lehrer derselben sorgt? L
1841

Auquier, Louis [VerfasserIn] ; Lauchert, Franz Xaver [BearbeiterIn]
6(1841), 2, Seite 83-92: Kritische Beiträge zur Geschichte berühmter Pädagogen aus dem Französ. des L. Auquier übers. von Lauchert
1841

Auquier, Louis [VerfasserIn] ; Lauchert, Franz Xaver [BearbeiterIn]
6(1841), 3, Seite 105-119: Kritische Beiträge zur Geschichte berühmter Pädagogen aus dem Französ. des L. Auquier übers. von Lauchert
1841

6(1841), 2, Seite 159-196: Litteratur
1841

6(1841), 3, Seite 120-132: Litteratur
1841

6(1841), 1, Seite 115-202: Litteratur
1841

6(1841), 4, Seite 92-182: Litteratur
1841

Silcher Friedrich [KomponistIn]
6(1841), 3: Männerchor Silcher
1841

6(1841), 4, Seite 1: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 6.1841
1841

6(1841), 1, Seite 1: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 6.1841
1841

6(1841), 3, Seite 1: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 6.1841
1841

6(1841), 2, Seite 1: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 6.1841
1841

Straubenmüller, Franz [VerfasserIn]
6(1841), 2, Seite 141-158: Materialien zu Stylübungen F. Straubenmüller
1841

Nagel, Christian Heinrich von [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 66-91: Methode des arithmetischen Unterrichts für die untersten Lehrklassen bis zum zwölften Jahre von Chr. Heinr. Nagel
1841

Geist, C. [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 1-10: Die pädagogischen Zeitschriften C. Geist
1841

Schneider, .. [VerfasserIn]
6(1841), 1, Seite 44-54: Religion ist das belebende Prinzip der Schule. Wodurch und wie kann der Schullehrer zur Wekung, Ernährung und Stärkung des religiösen Gefühls in den ihm anvertrauten Kindern kräfigst beitragen? (ein Conferenz-Resultat) Schneider
1841

5(1840), 2, Seite 152-168: Schulhaus-Feierlichkeit in dem paritätischen Filialort Hessenthal, Oberamts Hall und Schulinspektorats Ellwangen [Mannigfaltiges]
1840

Abraham a Sancta Clara [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 175-176: Der Schulmeister [Mannigfaltiges] von Abraham a Sancta Clara
1840

5(1840), 3, Seite 186-194: Des Schulmeisters Krankheit [Mannigfaltiges]
1840

Geist, C. [VerfasserIn]
5(1840), 2, Seite 140-151: Statistische und geschichtliche Notizen über Unterricht und Erziehung [Schulnachrichten] von Geist
1840

Geist, C. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 153-162: Statistische und geschichtliche Notizen über Erziehungs- und Unterrichtswesen [Schulnachrichten] von Geist
1840

Geist, C. [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 155-166: Statistische und geschichtliche Notizen über Erziehungs- und Unterrichts-Wesen Fortsetzung; [Schulnachrichten] von Geist
1840

Geist, C. [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 154-163: Statistische und geschichtliche Notizen über Unterricht und Erziehung Fortsetzung; [Schulnachrichten] von Geist
1840

Straubenmüller, Franz [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 11-15: Ueber Benützung der Volks-Mundarten beim Sprach- und Rechtschreib-Unterricht, mit besonderer Rücksicht auf Schwaben
1840

Wendelstein, Franz [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 41-54: Ueber die Abweichung der Erziehung des Mädchens von der des Knaben (eine Conferenz-Arbeit) Wendelstein
1840

Gaus, .. [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 15-40: Ueber die Wichtigkeit und den bildenden Einfluß des geschichtlichen und geographischen Unterrichts in Volksschulen, nebst Andeutungen zur Vertheilung des Lehrstoffes auf die verschiedenen Altersklassen Gaus
1840

Holbein, V. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 18-24: Ueber Schulfonds Holbein
1840

5(1840), 3: Verbesserungen
1840

Geist, C. [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 1-26: Welche Gebrechen im Volke sollen die Schulen beseitigen helfen? von Geist
1840

Buck, J. A. [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 55-61: Welche Hauptzwecke sollen, und welche Nebenzwecke können durch den Unterricht in der Formenlehre in der Volksschule werden? Buck
1840

Kaiser, C. [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 41-58: Welche Hindernisse stehen dem vierstimmigen Gesange in unsern Volksschulen entgegen? C. Kaiser
1840

Schmid, .. [VerfasserIn]
5(1840), 2, Seite 42-49: Welchen Unterricht hat der Geistliche Kindern von 6 - 8 Jahren aus dem großen Ganzen der Religion zu ertheilen? Schmid
1840

Schmid, .. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 24-30: Welches sind die erlaubten Mittel für den Schullehrer, sich die Liebe seiner Schulkinder zu erwerben? Schmid
1840

Hilarius, .. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 30-40: Wie kann der Lehrer den Schein der Partheilichkeit gegen seine Schüler vermeiden, und was muß er thun, um sich vor Partheilichkeit zu bewahren? (eine Conferenz-Arbeit) Hilarius
1840

Blum, .. [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 62-67: Wie kann der Lehrer die Wiederholungsschüler vom 14. bis 20. Jahr planmäßig unterrichten? Wie kann er auch ausser der Schule auf ihre Sittlichkeit einwirken und ihren Wandel überwachen? (beantwortet in einem Chraraktergemälde) Blum
1840

Buck, J. A. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 55-68: Worin ist der Grund zu suchen, daß die Mehrzahl der aus der Werktagsschule Entlassenen das Rechnen sobald wieder vergißt? - Wie wäre diesem Uebelstande zu steuern? Buck
1840

5(1840), 1: [Veränderte Verhältnisse] die Redaktion
1840

Straubenmüller, Johann [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 183-184: [Gedichte] der Lehrer und Dichter; [Mannigfaltiges] Straubenmüller
1840

5(1840), 3, Seite 195: Anekdoten [Mannigfaltiges]
1840

Lang, Lorenz [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 169-181: Antrittsrede, gesprochen vor den gesammelten Mitgliedern des Schulstandes im Schulinspektorat Ulm, den 4. Juni 1840, bei Eröffnung der ersten Schullehrer-Conferenz [Mannigfaltiges] von Lorenz Lang
1840

Braun, Benedikt [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 175-192: Antwort auf die Kritik der Orgelstimme zu den Melodien des katholischen Gesangbuches in Hauschels Magazin für Pädagogik u. Didaktik, Jahrgang IV., Hft. 2, pag. 117 etc. [Mannigfaltiges] Braun
1840

Weinmann, Franz Paul [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 27-55: Auf welche Art wird der Schulzweck bei einem Lehrer, welcher alle drei Klassen zu unterrichten und eine große Schülerzahl hat, eher erreicht, wenn während des Winterhalbjahrs die Schule in Abtheilungen entweder halbtägig, oder nach Stunden abwechselnd, oder nicht in Abtheilungen besucht wird? F. Weinmann
1840

Strigl, Johann [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 1-11: Auf welche Weise kann der Schönheitssinn bei der weiblichen Jugend der Sonntagsschule geweckt und gepflegt werden? Vor welchen Mißgriffen hat der Lehrer sich hiebei zu hüten? J. Strigl
1840

5(1840), 4, Seite 167-169: Aufgaben bei der Prüfung der Schullehrer im Frühjahr 1840 [Mannigfaltiges]
1840

5(1840), 2, Seite 168-173: Aufgaben, welche bei der am 6., 7., 8. und 9. November 1839 in Stuttgart abgehaltenen katholischen Schullehrer-Dienstprüfung vorgelegt wurden [Mannigfaltiges]
1840

5(1840), 1: Beispiele und Nachweisungen zu vorstehender Antwort auf die Kritik der Orgelstimme zu den Melodien des Kath. Gesangbuchs
1840

Geist, C. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 1-17: Bemerkungen über den Religions-Unterricht in den Elementarschulen C. Geist
1840

Riedle, C. D. [VerfasserIn]
5(1840), 2, Seite 49-60: Bemerkungen über J. B. Brauns, Schulmeister u. Organisten in Schramberg, Kritik der Orgelstimme zu den Melodien des neuen katholischen Gesangbuchs für das Bisthum Rottenburg, enthalten in Hauschels Magazin für Pädagogik und Didaktik, IV. Jahrg. 2tes Heft pag. 117 C. D. Riedle
1840

5(1840), 4: Bitte um Berichtigung
1840

5(1840), 2, Seite 173-174: Blicke in das wirkliche Schulleben [Mannigfaltiges]
1840

5(1840), 1: Bücher-Anzeigen
1840

5(1840), 2: Bücher-Anzeigen
1840

5(1840), 3: Bücher-Anzeigen
1840

5(1840), 4: Bücher-Anzeigen
1840

5(1840), 1, Seite 173-175: Die Dankbarkeit (eine wahre Geschichte); [Mannigfaltiges]
1840

Storr, J. [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 176-178: Erwiederung auf die Gegenkritik der Orgelstimme zu den Melodien des kathol. Gesangbuchs etc. in Hauschel's Magazin etc. , Jahrg. V, 1. Heft, S. 175 u. ff., soweit dieselben den Unterzeichneten betrifft [Mannigfaltiges] Storr
1840

Strigl, Johann [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 67-80: Es ist der Unterricht in der Landwirthschaft schon oft als besondere Aufgabe der Sonntagsschüler bezeichnet worden. Welche Behandlungsweise und Ausdehnung möchte diesem Pensum zu geben seyn? (eine Unterredung zwischen einem Schulmeister und seinem noch jungen Schulgehülfen) J. Strigl
1840

Schneider, .. [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 81-98: Es soll die Pflicht der Schüler während des Unterrichts in der Schule still und aufmerksam zu seyn, durch eine Katechese bei Schülern der obern Klasse entwickelt werden (eine Conferenz-Arbeit) Schneider
1840

Straubenmüller, Franz [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 68-81: Etwas über die Theilbarkeit der Zahlen Franz Straubenmüller
1840

Straubenmüller, Johann [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 181-183: Gedichte Erziehung; [Mannigfaltiges] [Straubenmüller]
1840

Schneider, .. [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 59-67: In wiefern kann der Schullehrer in Betreff des Gesangunterrichts a) zu wenig und - (wie man auch behauptet) b) zu viel für die Schule und das Leben thun? Schneider
1840

5(1840), 3, Seite 1-3: Inhalt des dritten Heftes
1840

5(1840), 1, Seite 1-2: Inhalt des ersten Heftes
1840

5(1840), 4, Seite 1-4: Inhalt des vierten Heftes
1840

5(1840), 2, Seite 1-2: Inhalt des zweiten Heftes
1840

Bestlin, Johann Nepomuk [VerfasserIn]
5(1840), 1, Seite 162-173: Jubelfeier der 50jährigen Dienstzeit des Schullehrers G. F. Veit in Ottenbach [Mannigfaltiges] Bestlin
1840

5(1840), 3, Seite 185-186: Jüdische Kinderschulen in der ersten christlichen Zeit [Mannigfaltiges]
1840

Kaiser, .. [VerfasserIn]
5(1840), 4, Seite 81-99: Katechese über Thierquälerei Kaiser
1840

Geist, C. [BearbeiterIn]
5(1840), 4, Seite 170-175: Lesefrüchte für das Magazin [Mannigfaltiges] von Geist
1840

5(1840), 4, Seite 100-154: Literatur
1840

5(1840), 2, Seite 81-140: Literatur
1840

5(1840), 1, Seite 99-152: Literatur
1840

5(1840), 3, Seite 96-154: Literatur
1840

5(1840), 2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 5.1840
1840

5(1840), 4: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 5.1840
1840

5(1840), 3: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 5.1840
1840

5(1840), 1: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 5.1840
1840

Weinmann, Franz Paul [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 78-96: Materialien zu Denk-, Schreib- und Aufsatz-Uebungen für die 1. oder unterste Schülerklasse (Fortsetzung) Weinmann
1840

Weinmann, Franz Paul [VerfasserIn]
5(1840), 2, Seite 60-81: Materialien zu Denk-, Schreib- und Aufsatz-Uebungen für die I. oder unterste Schülerklasse [Weinmann]
1840

Tod, .. [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 67-77: Mit den katholischen Schuldiensten sind meistens auch Meßnerdienste verbunden. Was ist hievon zu halten und kann daraus gefolgert werden? Tod
1840

Schilling, Gustav [VerfasserIn]
5(1840), 2, Seite 1-42: Musikalische Didaktik, oder von den Erfordernissen eines guten Musikunterrichtes von Gustav Schilling
1840

Renz [VerfasserIn]
5(1840), 3, Seite 163-169: Nekrolog [Roman Hugger] Renz
1840

Beez, G. M. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 23-32: Schon unter Kindern nimmt man die Neigung zur Schadenfreude, zur Unduldsamkeit und zur Verläumdungssucht wahr. Wie hat es der Lehrer anzugehen, wenn er diese Neigung in den zarten Herzen seiner Schüler ersticken, und im Gegentheile dort Nächstenliebe wecken und begründen will? (eine Conferenz-Arbeit) G. M. Beez
1839

Minch, Nikolaus [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 177-186: Das Schullehrer-Seminar in Gmünd [Mannigfaltiges] Nikolaus Minch
1839

Frick, Johann Baptist [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 158-175: Schulnachrichten aus verschiedenen Ländern und Staaten
1839

Storr, J. [KomponistIn]
4(1839), 4: Der Sieg der Christen für gemischten Chor in Musik gesetzt von Ch. H. Rinck ; für 4 Männerstimmen eingerichtet von J. Storr
1839

Geist, C. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 150-158: Statistische und geschichtliche Notizen über Unterricht und Erziehung 1839; [Schulnachrichten] ges. von Geist
1839

Weckenmann, Kajetan [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 90-97: Ueber die Behandlung solcher Kinder, welche die Schamhaftigkeit verletzt haben Wekenmann
1839

4(1839), 4, Seite 184: Verbesserung
1839

4(1839), 2, Seite 98-100: Versuch einer Anleitung zu deutschen Styl-Uebungen in Volksschulen (eine Conferenz-Arbeit)
1839

Weckenmann, Kajetan [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 110-116: Versuch einer katechetischen Abhandlung über das sechste Gebot Weckenmann
1839

Holbein, V. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 3-5: Vorwort Holbein
1839

Leute, Joseph Anton [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 97-110: Wann soll der Schreib-Unterricht in den Volksschulen beginnen? Wie ist derselbe einzurichten, daß er zugleich bildend sei? Welches sind die Grundsätze und Uebungen hiezu? (eine Conferenz-Arbeit) Leute
1839

Eyth, Franz Xaver [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 29-34: Warum soll ein Lehrer auch Erzieher seiner Schüler sein? - In wie weit soll und wodurch kann er dieses auch für seine Sonntagsschüler sein? (eine Conferenz-Arbeit) Franz Xaver Eyth
1839

Strigl, Johann [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 89-103: Warum sollen und womit können die Kinder der ersten oder jüngsten Klasse zweckmäßig beschäftigt werden, während der Lehrer der zweiten oder dritten Klasse Unterricht ertheilt? (eine Conferenz-Arbeit) Strigl
1839

Kaiser, .. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 35-49: Was versteht man unter Rechtschreiblehre? Warum ist dieselbe ein wichtiger Lehrgegenstand? Wie wird sie zweckmäßig ertheilt? (eine Conferenz-Arbeit) Kaiser
1839

Kaiser, .. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 85-96: Welche Rücksicht hat ein Schullehrer auf einen Elementarschüler zu nehmen, welcher sich dem Schullehrer-Stande widmen will? (eine Conferenz-Arbeit) Kaiser
1839

Hailer, M. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 1-5: Welche Zwecke sollen durch die Schullehrer-Conferenzen erreicht werden? (Resultat) M. Hailer
1839

Strigl, Johann [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 33-52: Welchen Nutzen gewährt es a) für die Schule und b) für das gesellschaftliche Leben überhaupt, wenn den Kindern frühe schon ungeheuchelte Ehrfurcht gegen den Regenten, Hochachtung gegen die Obrigkeit, und Liebe gegen das Vaterland und die Landes-Verfassung eingepflanzt werden? Welche Mittel zur Erreichung dieser Zwecke stehen dem Lehrer in der Volksschule zu Gebot? (eine Conferenz-Arbeit) Joh. Strigl
1839

Straubenmüller, Franz [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 50-56: Welchen Zweck soll sich der Lehrer bei den Wiederholungen vorsetzen, nach welchen Grundsätzen verfahren, welche Regeln beobachten? (eine Conferenz-Arbeit) F. Straubenmüller
1839

Köberle, .. [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 53-68: Welches sind die Merkmale einer guten Schule? (eine Conferenz-Arbeit) Köberle
1839

Kaiser, .. [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 68-81: Welches sind die vorzüglichsten Schullehrer-Tugenden? - Um solche zum Theil zu pflanzen, ist von einer höhern Regierung in Deutschland dem Volksschullehrer-Personale verboten worden, Backenbärte, bunte Uhr- und Kappenbänder zu tragen, und die Wirthshäuser zu besuchen. Was ist insbesondere hievon zu halten? (eine Conferenz-Arbeit) Kaiser
1839

Buck, J. A. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 17-29: Wenn der Trieb nach Freiheit und Selbstständigkeit in der menschlichen Natur gegründet ist: soll er bei den Schülern unterdrückt oder geweckt werden? - Welcher Pflege bedarf dieser Zweig des Begehrungsvermögens bei dem Schüler vom 6. bis 14. Lebensjahre? Buck
1839

Bosinger, .. [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 24-52: Wie kann der christliche Schulmann der Thierquälerei auf eine kräftige und erfolgreiche Weise entgegenwirken? Bosinger
1839

Mattes, .. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 52-64: Wie kann und soll die Aufmerksamkeit der Kinder a) vor sie die Schule besuchen, b) während der Schulzeit geweckt, befördert und erhalten werden? (eine Conferenz-Arbeit) Mattes
1839

Leute, Joseph Anton [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 80-90: Wie weit kann und soll der Lehrer einer Volksschule auch auf die Gesundheit seiner Zöglinge Rücksicht nehmen? Joseph Anton Leute
1839

Schöninger, Franz Xaver [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 5-14: Woher kommt es, daß manche in Fleiß und Gehorsam ausgezeichnete Werktags-Schüler bald nach dem Austritte aus der Schule darin nachlassen, und oft schlimmer werden? Wie könnte dem Nachlassen und der Verschlimmerung vorgebeugt werden? Schöninger
1839

Straubenmüller, Johann [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 180-182: [Gedichte] Morgengebet; [Mannigfaltiges] [Johann Straubenmüller]
1839

Beron, J. B. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 51-60: Der Abschnitt in der biblischen Geschichte: "Ismaels Verbannung aus dem väterlichen Hause," soll katechetisch so bearbeitet werden, daß der höhere Plan Gottes dabei im Auge behalten, und das sittliche Gefühl der Kinder nicht verletzt wird? (eine Conferenz-Arbeit) Beron
1839

4(1839), 2, Seite 188-189: Allgemeine Schullehrer-Conferenz des Schulinspektorats-Bezirks Rottenburg in dem Bade Niedernau [Mannigfaltiges]
1839

4(1839), 1, Seite 60-80: Allgemeine Schulordnung für das Fürstenthum Hechingen [Schulnachrichten]
1839

4(1839), 2, Seite 197: Anekdote [Mannigfaltiges]
1839

4(1839), 1, Seite 109: Anekdote [Mannigfaltiges]
1839

Knoll, Alois [BearbeiterIn]
4(1839), 4, Seite 182-184: Anekdoten [Mannigfaltiges] Knoll
1839

4(1839), 4, Seite 135-147: Anzeige mehrerer Schulschriften [Literatur]
1839

4(1839), 1, Seite 128-132: Anzeige und Empfehlung einiger pädagogischen Schriften (Fortsetzung); [Literatur]
1839

W., C. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 194-196: Aphorismen [Mannigfaltiges] C. W
1839

Weckenmann, Kajetan [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 65-75: Auf welche Weise zeigt der Schulmann, daß er seinem Amts-Berufe mit Liebe zugethan sei? Wekenmann
1839

4(1839), 3, Seite 176-180: Aufgaben, welche bei der am 1., 2., 3. und 4. Mai 1839 in Stuttgart abgehaltenden katholischen Schulmeister-Dienstprüfung vorgelegt wurden [Mannigfaltiges]
1839

4(1839), 4, Seite 149-157: Aus Baiern Schreiben des Ordinariats des Erzbisthumes München und Freising an die Königliche Regierung von Oberbaiern vom 9. Oktober 1838; [Schulnachrichten]
1839

4(1839), 1, Seite 102-105: Aus meinem Tagebuche (August 1837); [Mannigfaltiges]
1839

Wendelstein, Franz [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 21-34: Aus welchen Gründen ist der Leseunterricht einer der wichtigsten Unterrichts-Gegenstände in der Volksschule? Wie weit müssen es aber die Schulen im Lesen bringen, damit sie die erlangte Fertigkeit nach dem Austritte aus der Schule nicht leicht verlieren und daß die Kunst des Lesens für sie ein bleibendes Fortbildungsmittel ist? (eine Conferenz-Arbeit) Franz Wendelstein
1839

4(1839), 4, Seite 147-149: Aus Würtemberg [Schulnachrichten]
1839

C. B. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 1-9: Einige Bemerkungen über häusliche und öffentliche Erziehung der weiblichen Jugend (ein Brief) B. C
1839

Zepff, .. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 189-193: Der Beruf des Kinderlehrers [Mannigfaltiges] Zepff
1839

Zepff, .. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 186-187: Das Bild des Jugendlehrers [Mannigfaltiges] Zepff
1839

4(1839), 4, Seite 103-109: Ein Brief über Erziehung der Kinder
1839

4(1839), 3: Bücher-Anzeige
1839

4(1839), 4: Bücher-Anzeigen
1839

Zepff, .. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 184-185: Die christliche Volksschule [Mannigfaltiges] Zepff
1839

Tod, .. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 57-74: Da - besonders in der neuesten Zeit - der Mangel fühlbar geworden, daß die wenigsten Menschen die nöthige Kenntnis der vaterländischen Gesetze und Einrichtungen besitzen, was kann der Jugendlehrer zur Beseitigung dieses Mangels beitragen? Wie viel soll er von dem vorhandenen Stoffe zur Kenntnis der weniger oder mehr gereiften Jugend bringen? Und wo läßt sich das Einzelne methodisch anknüpfen? Tod
1839

Hailer, M. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 9-21: Darstellung der Lehre von den Begriffen, Urtheilen und Schlüssen, als den Produkten der geistigen Operation des Begreifens, Urtheilens und Schließens (Conferenz-Resultat) M. Hailer
1839

4(1839), 2, Seite 198: Dienstboten-Zeugnis [Mannigfaltiges]
1839

Kaiser, .. [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 1-24: Dient es zum Wohle des Staates, wenn er, wie in Würtemberg, das Aufsichtsrecht über die Schule sich vorbehält? Kaiser
1839

4(1839), 2: Druckfehler-Verzeichnis
1839

4(1839), 3, Seite 4: Druckfehler-Verzeichnis
1839

Buck, J. A. [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 81-89: Dürfen und sollen Volksschullehrer politische Zeitschriften lesen und sich überhaupt um die Politik bekümmern? (eine Conferenz-Arbeit) Buck
1839

Reihing, Franz Xaver [VerfasserIn]; Storr, J. [VerfasserIn]; Braun, Johann Baptist [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 158-165: Einladung zu einem Vereine für Beförderung der Kirchen-Musik überhaupt, insbesondere des Kirchen-Gesangs und Orgel-Spiels [Mannigfaltiges] X. Reihing ; J. Storr ; J. B. Braun
1839

Wieland, Alois [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 100-111: Der Elementarunterricht soll naturgemäß mit Entwicklung des Denk- und Sprachvermögens beginnen. Wie fängt man nun dieses an, und wie setzt man es bei Schüler der I. Klasse fort? (eine Conferenz-Arbeit) Alois Wieland
1839

Buck, J. A. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 14-23: Es ist eine allgemeine Klage, daß die Sonntagsschule entweder ganz geringe, oder den Erwartungen doch nicht entsprechende Früchte trage. - In wie weit ist diese Klage gegründet? und wie wäre der Sonntagsschule um ein Merkliches aufzuhelfen? Buck
1839

Holbein, V. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 86-97: Feierliche Vorstellung eines neu ernannten Schullehrers [Mannigfaltiges] Holbein
1839

Knoll, Alois [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 186-188: Die französischen Schulbücher [Mannigfaltiges] Knoll
1839

Haug, L. [BearbeiterIn]
4(1839), 4, Seite 170-179: Der Freund der Taubstummen, - eine Zeitschrift für die Eltern und Lehrer der Taubstummen, sowie für Alle, die sich mit Erziehung beschäftigen, redigirt von Herr Piroux, Direktor des Taubstummen-Instituts zu Nancy, - theilt Folgendes mit: Die Assisen von Puy-de-Dôme [Mannigfaltiges] aus dem Französischen übers. von L. Haug
1839

Straubenmüller, Johann [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 179-180: Gedichte unser Frühling; [Mannigfaltiges] Straubenmüller
1839

Beez, G. M. [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 74-80: Gerade die besten Schullehrer werden oftmals mißkennt, und müssen oft den meisten Undank von den Menschen erfahren. Wie haben sie sich in solchen Fällen zu benehmen, um weder kleinmüthig, noch verdrossen, noch mürrisch zu werden? (eine Conferenz-Arbeit) G. M. Beez
1839

Wilhelm I. Württemberg, König [VerfasserIn]
4(1839), 2, Seite 150-176: Gesetz, die Volksschulen in Württemberg betreffend [Schulnachrichten] Wilhelm
1839

Geist, C. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 98: Gesuch [Mannigfaltiges] C. G
1839

B., J. G. [VerfasserIn]
4(1839), 3, Seite 76-85: I. Warum kommt seit einigen Jahren der Name Schulmeister immer mehr in Abgang? Und warum schreiben sich wohl manche wirkliche Schulmeister, vornämlich unter den jüngern, viel lieber Schullehrer? Sind Gründe für diese Abänderung vorhanden? und welche? Ist folglich diese Abänderung beifalls - oder tadelswerth? Aus welchen Quellen mag sie abzuleiten sein? Sind die Begriffe und Namen Schulmeister und Schullehrer einerlei oder verschieden? Bei Annahme des letztern Falls: Worin besteht ihre Verschiedenheit? - II. Welche Zwecke lassen sich wohl denken, die der Angeber bei Ausstellung und Wahl gerade dieser Frage mag gehabt haben? J. G. B
1839

4(1839), 1, Seite 98-100: In dem Schulinspektorats-Bezirke Niedlingen besteht seit 7 Jahren ein "Privatverein der Schullehrer zur Unterstützung der Schullehrer-Wittwen des Bezirkes" [Mannigfaltiges]
1839

4(1839), 1: In der J. B. Bäuerle'schen Buchhandlung zu Rottenburg a. N. sind erschienen
1839

Geist, C. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 1-16: In öffentlichen Blättern wurde schon mehreremal die Einführung von Winterabendschulen für die erwachsene Jugend anbefohlen. Es fragt sich nun: was für und gegen solche Einrichtung spreche; ob sie möglich, und welches die Bedingungen seien, unter denen ein reeller Vortheil für die Theilnehmenden erwachsen würde? Geist
1839

4(1839), 3, Seite 1-4: Inhalt des dritten Heftes
1839

4(1839), 1, Seite 1-2: Inhalt des ersten Hefts
1839

4(1839), 4, Seite 1-2: Inhalt des vierten Heftes
1839

4(1839), 2, Seite 1-3: Inhalt des zweiten Heftes
1839

4(1839), 1, Seite 100-102: Das Kind [Mannigfaltiges]
1839

4(1839), 1, Seite 132-135: Kritik des Armenwesens von Jürgen Hansen, Pastor zu Rottmark auf Alsen. Atlona bei Aue 1834 [Literatur]
1839

Geist, C. [BearbeiterIn]
4(1839), 3, Seite 181-183: Lesefrüchte [Mannigfaltiges] mitget. von Geist
1839

Geist, C. [BearbeiterIn]
4(1839), 1, Seite 105-109: Lesefrüchte [Mannigfaltiges] mitget. von Geist
1839

4(1839), 3, Seite 116-150: Literatur
1839

4(1839), 1, Seite 110-128: Literatur
1839

4(1839), 4, Seite 121-135: Literatur
1839

4(1839), 2, Seite 112-149: Literatur
1839

4(1839), 3: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839
1839

4(1839), 1, Seite 1-2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839
1839

4(1839), 4: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839
1839

4(1839), 2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 4.1839
1839

4(1839), 4, Seite 165-170: Nekrolog [Joseph Walser]; [Mannigfaltiges]
1839

Zepff, .. [VerfasserIn]
4(1839), 1, Seite 35-51: Das neue Schulgesetz vom 29. September 1836 hat die deutsche Sprache unter die wesentlichen Gegenstände des Unterrichts in den Volksschulen aufgenommen. (Art.2). Es fragt sich nun: Welche sind die Gründe, die die deutsche Sprache überhaupt und ins Besondere eine gute, zweckmäßige Sprachdenklehre, wie z. B. eine solche Wurst aufgestellt hat, als einen wesentlichen Lehrgegenstand für die kath. Schulen ohne Unterschied rechtfertigen? (eine Conferenz-Arbeit) Zepff
1839

4(1839), 1, Seite 6: Nöthig gewordene Erklärung der Redaktion
1839

Braun, Benedikt [KomponistIn]
4(1839), 2: Notenbeispiele zur Kritik über B. Braun's Orgelstimme
1839

4(1839), 1, Seite 81-86: Oeffentliche Schul-Prüfung in Hechingen [Mannigfaltiges]
1839

Weinmann, Franz Paul [VerfasserIn]
4(1839), 4, Seite 110-120: Praktischer Lehrgang für den Anschauungsunterricht in der ersten Klasse einer Volksschule (Fortsetzung) F. Weinmann
1839

3(1838), 2, Seite 154-156: Schulanekdoten [Mannigfaltiges]
1838

3(1838), 4: Schulkommissariat N. Ergebnis der Prüfung des N. N. von N. für die Zulassung als Schuldienst-Incipient. 1838
1838

Frick, Johann Baptist [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 3-36: Der Schullehrer der früheren Zeit in Vergleichung mit dem der Gegenwart mit besonderer Beziehung auf Württemberg; (Fortsetzung und Beschluß) Frick
1838

Frick, Johann Baptist [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 3-35: Der Schullehrer der früheren Zeit in Vergleichung mit dem der Gegenwart mti besonderer Rücksicht auf Württemberg Frick
1838

3(1838), 4: Schullehrer-Prüfung-Commission Ergebnis mit den Schuldienst-Incipient des 1. Jahr-Curses (II. J. C.) vorgenommenen Jahres-Prüfung 1838
1838

3(1838), 4, Seite 124-139: Schulnachrichten, aus dem Fürstenthum Hohenzollern-Sigmaringen
1838

Knoll, Alois [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 108-110: Selbstmord zweier Schüler [Mannigfaltiges] A. Knoll
1838

Wurst, Raimund Jakob [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 82-92: Die Sprachdenklehre (ein Conferenz-Vortrag aus dem Schulinspektorat Rotweil) von R. Wurst
1838

3(1838), 3, Seite 152: Stuttgart (Neuer Schulkalender)
1838

Nauenburg, G. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 48-56: Ueber die Kultur der Gedächtniskraft beim Musikunterrichte von G. Nauenburg
1838

3(1838), 4, Seite 93-111: Ueber Gedächtniß und Gedächtniß-Uebung
1838

Dreher, Joseph Aurel [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 49-60: Unter den formalen Lehrgegenständen ist die Sprachlehre wohl das vorzüglichste Bildungsmittel. Woher kommt es, dass so wenige Sonntagsschüler und in manchen Orten so wenige Elementarschüler im Stande sind, in geordneter mündlicher und schriftlicher Rede ihre Gedanken darzustellen, da doch in jeder Elementarschule Sprachlehre getrieben wird? (eine Conferenz-Arbeit) Dreher
1838

Hoch, I. [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 3-19: Vergleichende Zusammenstellung der Gesang-Methoden von Waldhör und Kübler, und Würdigung ihrer Unterrichts-Methoden eine Conferenz-Arbeit I. Hoch
1838

Hauschel, F. S. [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 78-84: Was ist vom Chor- oder Zusammenlesen in Volksschulen zu halten? Wie ist dasselbe zu behandeln? Und welchen Nutzen oder Nachtheil hat es? ein Conferenz-Resultat Hauschel
1838

Heiegg, Joseph [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 95-101: "Was ist von körperlichen Züchtigungen in pädagogischer Hinsicht zu halten"? (eine Conferenz-Arbeit) Haiegg
1838

Munding, Rudolph [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 70-81: Was versteht man unter dem Worte "Schuldisciplin" im Allgemeinen? - Wie kann und muß diesselbe gehandhabt werden, wenn der Unterricht in allen seinen Zweigen, besonders in religiös-sittlicher Beziehung, gedeihen soll? eine Conferenz-Arbeit Munding
1838

Engst, Franz Anton [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 34-41: Welche Hindernisse sind bisher dem bessern Emporkommen der Industrieschulen in den Weg getreten? Hat der Ortsgeistliche Mittel in Händen, diese Hindernisse zu beseitigen - und welche? - Und können zur Beförderung der Industrieschulen die gleichen Vorschriften und Mittel für jede Gegend und für jeden Ort in Anwendung gebracht werden? Engst
1838

3(1838), 4, Seite 3-17: Welches sind die innern und äußern Hindernisse der Sittlichkeit, und welche Mittel zu ihrer Beseitigung stehen dem Erzieher zu Gebote?
1838

Lang, Johann Ludwig [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 30-48: "Wenn ein Schullehrer bei Allem, was er für sich liest und studiert, die Anwendung des Gelesenen auf seinen Beruf im Auge behalten soll, welche Vorsicht ist ihm nöthig bei Lesung pädagogischer Schriften?" (eine Conferenz-Aufgabe) Joh. Ludw. Lang
1838

Mantel, .. [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 60-69: Wie hat der Lehrer an einer Elementarschule wesentlich mitzuwirken, damit ein weiser und eifriger Religionslehrer die Früchte seines wohlgesinntes Eifers in erwünschtem Maße zu erzielen vermöge? Mantel
1838

Hailer, M. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 78-85: Wie läßt sich das, was wir von der Kindheit und Jugend Jesu wissen, in der Volksschule fruchtbar machen? (Conferenz-Resultat) [von M. Hailer]
1838

Laub, .. [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 112-123: "Wie soll der Lehrer die ihm anvertrauten Zöglinge leiten, damit sie willig, schnell und pünktlich gehorchen?" eine Conferenz-Arbeit Laub
1838

Str., .. [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 36-50: "Wie soll der Sprachunterricht in der Schule ertheilt werden? Nur gelegenheitlich oder in bestimmten Stunden und nach einem festen Plane? Warum das Eine oder das Andere?" (eine Conferenz-Arbeit) Str
1838

3(1838), 3, Seite 107-108: Württemberg [Schulnachrichten]
1838

3(1838), 1, Seite 55-76: Württemberg [Blicke in das Schulleben]
1838

3(1838), 1, Seite 93-97: [Aus Baiern] Im Namen Seiner Majestät des Königs; [Schulnachrichten]
1838

E. H. A. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 35-48: [Ueber Fortbildungsschulen] H. A. E
1838

Frick, Johann Baptist [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 80-84: [Aus Württemberg] Privat-Industrie-Schule; [Schulnachrichten] Frick
1838

Ggr., Al [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 144-146: [Poetische Versuche] Wehmuth, (am Kinderkommunionsfeste); [Mannigfaltiges] Al. Ggr
1838

Knoll, Alois [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 124-129: [Aus Frankreich] ueber den Zustand der Kinder in den Gewerbsanstalten zu Straßburg; (Bericht des Rathes der Werkverständigen an den Minister des Handels); [Nachrichten] A. Knoll
1838

Spiegler, .. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 65-77: [Ueber die Klage, daß unsere Zeit von der Volksschule zu viel verlange] (eine Conferenz-Arbeit) Spiegler
1838

Holbein, V. [VerfasserIn]; Buck, J A. [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 101-111: Allgemeine Schullehrer-Conferenz im Bade Niedernau [Mannigfaltiges] Holbein ; Buck
1838

3(1838), 1, Seite 123: Anekdoten [Mannigfaltiges]
1838

E., E. [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 121-122: Anfragen und Einladungen, Hinweisungen etc. [Mannigfaltiges] E. E
1838

Mautel, .. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 135-141: Anreden bei öffentlichen Schulprüfungen [Mannigfaltiges] von Mautel
1838

F. A. V. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 56-64: Der Arzt und der Erzieher [eine Parallele]; (Gedanken einer Erzieherin) A. v. F
1838

Weckenmann, Kajetan [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 50-59: Auf welche Weise kann der Schulmann die Lernbegierde der Kinder erwecken, erhalten und steigern? Wekenmann
1838

3(1838), 3, Seite 68-77: Auf welche zweckmässige Weise läßt sich der Zeitverschwendung in den Schulen begegnen? eine Conferenz-Arbeit (von einem Lehrer des Schulinspectorats Saulgau)
1838

3(1838), 2, Seite 146-151: Aufgaben, welche bei der am 25., 26., 27. u. 28. April 1838 in Stuttgart abgehaltenen katholischen Schulmeister-Dienstprüfung vorgelegt wurden [Mannigfaltiges]
1838

3(1838), 1, Seite 117-121: Aufgaben, welche bei der am 4., 5., 6. u. 7. Oct. 1837 in Stuttgart abgehaltenen katholischen Schulmeisterdienstprüfung vorgelegt wurden [Mannigfaltiges]
1838

3(1838), 1, Seite 85-92: Aus Baiern Nachricht aus dem Königl. Bayerschen Unter-Mainkreis den 24. Oct. 1835; [Schulnachrichten]
1838

Knoll, Alois [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 118-124: Aus Frankreich ueber den Dienst der unentgeldlichen Schulen und Aufenthaltsstuben in Straßburg; [Schulnachrichten] A. Knoll
1838

Knoll, Alois [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 97-101: Aus Oesterreich das Schullehrer-Wittwen- und Waisenpensionsinstitut des Salzburgerkreises; [Schulnachrichten] Knoll
1838

3(1838), 2, Seite 102-118: Aus Sigmaringen [Schulnachrichten]
1838

3(1838), 2, Seite 101-102: Aus Württemberg [Schulnachrichten]
1838

Engst, Franz Anton [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 76-80: Aus Württemberg Nachricht über einen an der Tauber bestehendem Grabgesang-Verein der katholischen und evangelischen Lehrer im Oberamt Mergentheim seit 1836; [Schulnachrichten] Engst
1838

Beez, G. M. [VerfasserIn]
3(1838), 1, Seite 20-33: Bedarf es bei dem Elementarunterricht besonderer Verstandesübungen, und wie müßten diese beiläufig vorgenommen werden? Oder kann der Schullehrer diesen Zweck überhaupt bei seinem ganzen Unterricht erreichen, und wie? eine Conferenzfrage Beez
1838

Hailer, M. [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 111-119: Bei der Eröffnung der Schullehrer-Conferenz in dem neuerrichteten Conferenz-Bezirk von der Alp den 23. Januar 1833 [Mannigfaltiges] gespr. von M. Hailer
1838

Hailer, M. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 130-134: Bei Eröffnung des Alp-Gesang-Vereins den 23. Febr. 1831 [Mannigfaltiges] gespr. in Gestetten von M. Hailer
1838

Maier, F. J. [VerfasserIn]
3(1838), 4, Seite 18-30: Belohnen und Bestrafen von F. J. Maier
1838

3(1838), 3, Seite 84-99: Bericht (aus dem Schulinspek.-Bezirk Rottweil) über Drehers Elementarunterricht für das Leben und aus dem Leben
1838

R., .. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 151-154: Berichtigung und Ergänzung einer neuen Schulversäumnisliste vom Jahr 1836 [Mannigfaltiges] R. in A
1838

3(1838), 4, Seite 139-169: Bruchstücke aus dem Tagebuche eines Familienvaters [Mannigfaltiges]
1838

Schöninger, Franz Xaver [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 60-68: Der Erfolg des Unterrichts hängt von Seite des Lehrers nebst der Lehrweise von dem Lehrcharakter ab. Wie äußert sich der ächte Lehrcharakter? [Abhandlungen und Aufsätze] Schöninger
1838

3(1838), 3, Seite 119-122: Fragen, welche bei der Dienstprüfung für evangelische Schullehrer im Juli 1837 aufgegeben worden sind [Mannigfaltiges]
1838

Knoll, Alois [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 99-107: Der französische Primär-Unterricht im Jahre 1837 ein Blick auf die Statistik desselben; [Schulnachrichten] Knoll
1838

B., I. G. [VerfasserIn]
3(1838), 3, Seite 122-132: Freundschlaftliches Schreiben an die Herren Schullehrer des Vaterlandes [Mannigfaltiges] I. G. B
1838

3(1838), 1, Seite 160-163: Indessen folgen einige Anzeigen
1838

3(1838), 3, Seite 151: Inhalt des dritten Heftes
1838

3(1838), 1, Seite 164: Inhalt des ersten Heftes
1838

3(1838), 4, Seite 175-176: Inhalt des vierten Heftes
1838

3(1838), 2, Seite 192: Inhalt des zweiten Heftes
1838

Schneider, .. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 85-95: Inwiefern kann der Gedanke: "Ich trage zur Bildung und Beglückung der Menschen bei," dem Schullehrer sein Amt erleichtern? beantwortet in Briefform an einem angehenden Schulmann Schneider
1838

3(1838), 2, Seite 157-191: Literatur
1838

3(1838), 4, Seite 170-174: Literatur
1838

3(1838), 1, Seite 124-160: Literatur
1838

3(1838), 3, Seite 132-150: Literatur
1838

3(1838), 2, Seite 1-2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 3.1838
1838

3(1838), 1, Seite 1-2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 3.1838
1838

3(1838), 4, Seite 1-2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 3.1838
1838

3(1838), 3, Seite 1-2: Magazin für Pädagogik und Didaktik - 3.1838
1838

3(1838), 1, Seite 112-116: Organische Statuten für die Schullehrerlesegesellschaft des kath. Schulinspektorats Ellwangen [Mannigfaltiges]
1838

Egr., A. [VerfasserIn]
3(1838), 2, Seite 142-144: Poetische Versuche mein Garten; [Mannigfaltiges] A. Egr
1838

3(1838), 1, Seite 41-54: Praktischer Lehrgang für den Anschauungsunterricht in der ersten Klasse einer Volksschule (siehe Magazin 1837, 4tes Heft, S. 61); Fortsetzung
1838

2(1837), 1, Seite 169: Rüge [Mannigfaltiges]
1837

M., .. [VerfasserIn]
2(1837), 3, Seite 105: Rüge [eines Unfugs] [Mannigfaltiges] M
1837

Binder, Johann Georg [VerfasserIn]
2(1837), 2, Seite 123-128: Schreiben an den verehrungswürdigen Herrn Conferenzdirektor, Pfarrer M. Hailer, in Gestetten Binder
1837

2(1837), 3, Seite 101-104: Der Schultheitz und der Lehrer eine Fresko-Anekdote; [Mannigfaltiges]
1837

2(1837), 1, Seite 90-91: Das Schulwesen in ehemaligen freien Reichsstädtchen
1837

B., .. [VerfasserIn]
2(1837), 4, Seite 124-126: Das Schulwesen in ehemaligen freien Reichsstädtchen [Mannigfaltiges] B
1837

2(1837), 2, Seite 189-190: Subscriptions-Anzeige von einem besonders für Lehrer geeigneten, sehr nützlichen und dabei äußerst wohlfeilen Hülfsbuch beim Gebrauch der deutschen Sprache
1837

2(1837), 1, Seite 169-174: Szenen aus dem Schulleben [Mannigfaltiges]
1837

Knoll, Alois [VerfasserIn]
2(1837), 1, Seite 3-27: Ueber das Wesen der Geschichte, ihre Nothwendigkeit und Behandlungsart in christlichen Schulen zweite Abhandlung Alois Knoll
1837

Hailer, M. [VerfasserIn]
2(1837), 1, Seite 28-45: Ueber die Lehrbücher welche in unsern Volksschulen den Schülern selbst in die Hände gegeben sind ein Conferenz-Resultat M. Hailer
1837

Maier, F. J. [VerfasserIn]
2(1837), 2, Seite 47-61: Ueber die wesentlichsten Gesichtspunkte in der Katechetik von F. J. Maier
1837

Hilarius, .. [VerfasserIn]
2(1837), 4, Seite 106-111: Ueber Lehrcurse für angestellte Schullehrer [Mannigfaltiges] Hilarius
1837

H., .. [VerfasserIn]
2(1837), 3, Seite 94-101: Ueber Schulprüfungen ein Gespräch zwischen einigen Schulmeistern in dem Nebenzimmer einer Wirthsstube; [Mannigfaltiges] H
1837

Hilarius, .. [VerfasserIn]
2(1837), 3, Seite 106: Unmaßgebliche Meinung [Mannigfaltiges] Hilarius
1837

2(1837), 1, Seite 167-168: Verlaßt euch nicht auf die Freigebigkeit der Bauern! [Mannigfaltiges]
1837

2(1837), 1, Seite 104-139: Versuch eines praktischen Lehrganges im Sprachunterrichte für eine Unterklasse im Geiste der Pestalozzischen Methode
1837

Schuh, M. [VerfasserIn]
2(1837), 1, Seite 45-51: Von welchen Stellen der heil. Schrift könnte es scheinen, daß sie den Aberglauben begünstigen? Wie hat sich der Lehrer dabei seinen Schülern gegenüber zu benehmen? (eine Conferenzaufgabe) M. Schuh
1837

Staiger, L. [VerfasserIn]
2(1837), 1, Seite 85-90: Was faßt die Forderung in sich: "Der Lehrer soll alle Störungen aus dem Unterrichte beseitigen?" L. Staiger
1837

Bertsch, J. K. [VerfasserIn]
2(1837), 2, Seite 39-46: Was hat ein Schullehrer zu thun, daß durch die Sorge für sein Hauswesen, den Pflichten seines Amtes kein Abbruch geschehe? eine Conferenzarbeit J. K. Bertsch
1837

Schöninger, Franz Xaver [VerfasserIn]
2(1837), 4, Seite 3-10: Was kann der Lehrer zur Bildung des Charakters der Schüler selbst dann thun, wenn ihm die häusliche Erziehung entgegenwirkt? Schöninger
1837

Zepff, .. [VerfasserIn]
2(1837), 3, Seite 40-49: Was und wie kann und soll ein Volksschullehrer in und ausser der Werktags- und Sonntagsschule leisten, um den allgemeinen deutschen Volksgesang bey dem öffentlichen Gottesdienste einzuführen und kräftig zu fördern? eine Conferenz-Frage Zepff
1837

Storr, J. [VerfasserIn]
2(1837), 3, Seite 27-40: Welche Mißbräuche könnte der Schullehrer als Organist von der Orgel machen - in Hinsicht der Art des Spiels - und was sollte er zur Vermeidung solcher Mißbräuche wohl erwägen? eine Conferenz-Frage Storr
1837

Hailer, M. [VerfasserIn]
2(1837), 4, Seite 25-35: Welche religiöse und sittliche Momente für eine fruchtbare Behandlung in der Volksschule bietet die Geschichte Josephs? ein Conferenz-Resultat M. Hailer
1837

Dreher, Josph Aurel [VerfasserIn]
2(1837), 1, Seite 79-85: Wie hat es ein Lehrer anzugehen, daß seine Schüler die allgemein bekannten Rechnungsformeln, namentlich den rees'schen und hoz'schen Ansatz mit Einsicht und Ueberzeugung, Sicherheit und Nutzen gebrauchen lernen? - Worinn ist wohl der Grund zu suchen, daß die meisten aus der Elementarschule Entlaßenen das Rechnen so bald wieder vergeßen? eine Conferenz-Arbeit ; Dreher
1837

2(1837), 3, Seite 104: Wie man katechisiren soll [Mannigfaltiges]
1837

Mayer, .. [VerfasserIn]
2(1837), 4, Seite 11-17: Wie sind Schulversäumnisse zu vermindern? Mayer
1837

2(1837), 4, Seite 128: Wie soll der Religionsunterricht abgestuft werden? [Mannigfaltiges]
1837

Buck, J. A. [VerfasserIn]; Holbein, V. [VerfasserIn]
2(1837), 4, Seite 40-60: Wodurch empfiehlt sich die Wurst'sche Sprachdenklehre? eine Conferenz-Arbeit vom Jahr 1837 Buck ; Holbein
1837

Magazin für Pädagogik und Didaktik : katholische Vierteljahrsschrift für Volkserziehung und Volksunterricht

Merkliste

> Ausgaben

Nur in Feld suchen:

Zuletzt gesuchte Begriffe: