Diagnose und Förderung statt Notengebung?: Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung

Medientyp: Buch; Konferenzbericht
Titel: Diagnose und Förderung statt Notengebung? : Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung
Beteiligte: Fischer, Christian [Herausgeber:in]
Erschienen: Münster; München; Berlin [u.a.]: Waxmann, c 2012
Erschienen in: Münstersche Gespräche zur Pädagogik: Münstersche Gespräche zur Pädagogik ; 28
Umfang: 174 S.; Ill., graph. Darst; 230 mm x 155 mm
Sprache: Deutsch
ISBN: 3830926650; 9783830926658
RVK-Notation: DO 1200 : Allgemeines und Deutschland
DO 1250 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Schüler > Fähigkeit > Notengebung > Leistungsbeurteilung > Lernmotivation > Selbstgesteuertes Lernen
Entstehung:
Anmerkungen: Literaturangaben
Weitere Bestandsnachweise
0 : Münstersche Gespräche zur Pädagogik

Diagnose und Förderung statt Notengebung?