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Schriftenreihe fachdidaktische Forschung

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Medientyp: Elektronische Schriftenreihe; Monographische Schriftenreihe
Titel: Schriftenreihe fachdidaktische Forschung
Erschienen: Hildesheim: Forum Fachdidaktische Forschung, Universität Hildesheim, [2010-2014]
Erscheinungsverlauf: Nr. 1 (April 2010)-Nr. 10 (August 2014)
Sprache: Deutsch
ISSN: 2365-8924
Schlagwörter: Monografische Reihe
Entstehung:
Anmerkungen:
Zugangsstatus: Freier Zugang

> Verlagsreihe

Graff, Thyra [Verfasser:in]
„Wann soll ich das noch machen?“ (Selbst)Reflexionen von Lehrerinnen und Lehrern im Sachunterricht Thyra Graff
Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim, 2014

Krell, Moritz [Verfasser:in]; Tieben, Sarah M. [Verfasser:in]
Goal-Framing in der Kompetenzdiagnostik Effekte einer theoriegeleiteten Variation der Testinstruktion bei einem Test zum biologischen Fachwissen Moritz Krell & Sarah M. Tieben
Hildesheim: Universität Hildesheim, 2014

Krautz, Jochen [Verfasser:in]
Ich, Wir, Welt: Zur Systematik und Didaktik einer personalen Kunstpädagogik Jochen Krautz
Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim, 2013

Messmer, Roland [Verfasser:in]
Best Practice oder Distanzfälle? Roland Messmer
Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim, 2012

Köster, Juliane [Verfasser:in]
Task as workplan, task in process: Welche Aufschlüsse gibt eine Unterrichtsaufzeichnung zu Lernaufgaben im Fach Deutsch? Juliane Köster
Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim, 2012

Bredel, Ursula [Verfasser:in]
Über Analphabetismus Ursula Bredel
Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim, 2012

Meisert, Anke [Verfasser:in]; Böttcher, Florian [Verfasser:in]
Indirekte Instruktionen im naturwissenschaftlichen Unterricht und ihre epistemologische Fundierung Anke Meisert & Florian Böttcher
Hildesheim: Universität Hildesheim, 2011

Rott, Benjamin [Verfasser:in]
Verunsicherungen und Zweifel beim Testen von Vermutungen bei der Bearbeitung elementargeometrischer Problemaufgaben Benjamin Rott
Hildesheim: Stiftung Universität Hildesheim, 2011

Rhode-Jüchtern, Tilmann [Verfasser:in]
Lehrerbildung und Bildungsstandards – Oder: Haben Lehrer selbst die Kompetenzen, die sie bei Schülern entwickeln sollen? Tilmann Rhode-Jüchtern
Hildesheim: Universität Hildesheim, 2010

Lüsebrink, Ilka [Verfasser:in]
Sportlehrer/innenausbildung im Gang von Beispiel zu Beispiel Ilka Lüsebrink
Hildesheim: Universität Hildesheim, 2010