Beschreibung:
Die Technische Universität Bergakademie Freiberg
(Professur für Technische Thermodynamik)
und die Hochschule Zittau/Görlitz (Fakultät Maschinenwesen)
beschäftigten sich im LiT-Förderprojekt
thermoACTIVE mit der Entwicklung und
Erprobung eines E-Learning gestützten Lehr-
Lern-Konzepts zur aktiven Verständnissicherung
und differenzierten Leistungsförderung im Modul
Technische Thermodynamik. Im Zentrum des Formats
stehen ort- und zeitunabhängig Onlinetests,
die den Studierenden Informationen zu ihrem Wissensstand
sowie Empfehlungen zum weiteren
Lernprozess geben. Der Beitrag stellt das Umsetzungskonzept
und Evaluationsergebnisse beider
Standorte vor.