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Medientyp: E-Artikel Titel: How Can Curricular Elements Affect the Motivation to Study? Beteiligte: Catherine Bopp; Aline Salzmann; Silke Ohlmeier; Melanie Caspar; Erik Schmok; Sara Volz-Willems; Johannes Jäger; Fabian Dupont Erschienen: 2023 Erschienen in: International Medical Education Sprache: Englisch DOI: 10.3390/ime2030015 ISSN: 2813-141X Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang