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Medientyp: E-Artikel Titel: Competence committee: How meeting frequency impacts committee function and learner-centered assessment Beteiligte: Acker, Amy; Hawksby, Emily Erschienen: Informa UK Limited, 2020 Erschienen in: Medical Teacher Sprache: Englisch DOI: 10.1080/0142159x.2019.1627302 ISSN: 0142-159X; 1466-187X Schlagwörter: Education ; General Medicine Entstehung: Anmerkungen: