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Medientyp: E-Artikel Titel: Collaborative continuing professional development (CPD) for teachers in Scotland: aspirations, opportunities and barriers Beteiligte: Kennedy, Aileen Erschienen: Informa UK Limited, 2011 Erschienen in: European Journal of Teacher Education, 34 (2011) 1, Seite 25-41 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/02619768.2010.534980 ISSN: 0261-9768; 1469-5928 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: