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Medientyp: E-Artikel Titel: Working Memory, Mental Capacity and Science Education: towards an understanding of the ‘working memory overload hypothesis’ Beteiligte: Niaz, Mansoor; Logie, Robert H. Erschienen: Informa UK Limited, 1993 Erschienen in: Oxford Review of Education, 19 (1993) 4, Seite 511-525 Sprache: Englisch DOI: 10.1080/0305498930190407 ISSN: 0305-4985; 1465-3915 Entstehung: Anmerkungen: