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Medientyp: E-Artikel Titel: Curriculum-Based Measurement as a Predictor of Performance on a State Assessment: Diagnostic Efficiency of Local Norms Beteiligte: Patton, Karen L. Sandberg; Reschly, Amy L.; Appleton, James Erschienen: Informa UK Limited, 2014 Erschienen in: Educational Assessment Sprache: Englisch DOI: 10.1080/10627197.2014.964117 ISSN: 1062-7197; 1532-6977 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: