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Medientyp: E-Artikel Titel: A Framework for Developing Comparable Multilingual Assessments for Minority Populations: Why Context Matters Beteiligte: Oliveri, Maria Elena; Ercikan, Kadriye; Simon, Marielle Erschienen: Informa UK Limited, 2015 Erschienen in: International Journal of Testing Sprache: Englisch DOI: 10.1080/15305058.2014.986271 ISSN: 1530-5058; 1532-7574 Schlagwörter: Modeling and Simulation ; Education ; Social Psychology Entstehung: Anmerkungen: