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Medientyp: E-Artikel Titel: Radical Empathy in Teaching Beteiligte: Jordan, Judith V.; Schwartz, Harriet L. Erschienen: Wiley, 2018 Erschienen in: New Directions for Teaching and Learning Sprache: Englisch DOI: 10.1002/tl.20278 ISSN: 0271-0633; 1536-0768 Schlagwörter: Education Entstehung: Anmerkungen: Beschreibung: <jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>Radical empathy positions us to engage and connect with our students while also staying grounded in our role and responsibilities as educators.</jats:p>