Discussion of ‘emerging topics in cognitive load research: using learner and information characteristics in the design of powerful learning environments’
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Medientyp:
E-Artikel
Titel:
Discussion of ‘emerging topics in cognitive load research: using learner and information characteristics in the design of powerful learning environments’
Beteiligte:
Sweller, John
Erschienen:
Wiley, 2006
Erschienen in:
Applied Cognitive Psychology, 20 (2006) 3, Seite 353-357