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Medientyp: E-Artikel Titel: Teaching Engineering Ethics by Conceptual Design: The Somatic Marker Hypothesis Beteiligte: Kallenberg, Brad J. Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 2009 Erschienen in: Science and Engineering Ethics, 15 (2009) 4, Seite 563-576 Sprache: Englisch DOI: 10.1007/s11948-009-9129-2 ISSN: 1353-3452; 1471-5546 Schlagwörter: Management of Technology and Innovation ; Health Policy ; Issues, ethics and legal aspects ; Health (social science) Entstehung: Anmerkungen: