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Medientyp: E-Artikel Titel: Participatory design of learning environments: integrating perspectives of students, teachers, and designers Beteiligte: Könings, Karen D.; Seidel, Tina; van Merriënboer, Jeroen J. G. Erschienen: Springer Science and Business Media LLC, 2014 Erschienen in: Instructional Science, 42 (2014) 1, Seite 1-9 Sprache: Englisch DOI: 10.1007/s11251-013-9305-2 ISSN: 0020-4277; 1573-1952 Entstehung: Anmerkungen: