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Medientyp: E-Artikel Titel: Leveraging Student–Faculty–Staff Partnerships to Implement Inclusive Curricular Reform in Chemistry Education Beteiligte: Chung, Ji; Bunnell, Sarah L.; Lopez, Alberto M.; Olshansky, Jacob H. Erschienen: American Chemical Society (ACS), 2023 Erschienen in: Journal of Chemical Education Sprache: Englisch DOI: 10.1021/acs.jchemed.2c01190 ISSN: 0021-9584; 1938-1328 Schlagwörter: Education ; General Chemistry Entstehung: Anmerkungen: