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Medientyp: E-Artikel Titel: Assessing Creative Skills Beteiligte: Foster, Natalie; Schleicher, Andreas Erschienen: Scientific Research Publishing, Inc., 2022 Erschienen in: Creative Education, 13 (2022) 1, Seite 1-29 Sprache: Nicht zu entscheiden DOI: 10.4236/ce.2022.131001 ISSN: 2151-4755; 2151-4771 Entstehung: Anmerkungen: Zugangsstatus: Freier Zugang