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Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre

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Medientyp: Schriftenreihe; Monographische Schriftenreihe
Titel: Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre
Weitere Titel: Kurztitel: Texte Math.-Naturwiss.-Tech. Forsch. Lehre
Erschienen: Hildesheim: Franzbecker, 1977-
Erscheinungsverlauf: 1.1977 -
Sprache: Deutsch
Schlagwörter: Monografische Reihe
Entstehung:
Anmerkungen:

> Verlagsreihe

Wildt, Michael [VerfasserIn]
38: Kognitive Aktivitäten aus der Nähe betrachtet - Erwachsene lösen mathematische Sachaufgaben eine qualitative Analyse der Bemühungen Erwachsener beim Bearbeiten problemhaltiger Sachaufgaben mit einem Modell sequentieller Problembearbeitung; theoretische Fundierung der Untersuchung und Auswertung von Videotranskripten mit den zugehörigen Reininterviews Michael Wildt
Hildesheim: Franzbecker, 1993

Weth, Thomas [VerfasserIn]
39: Zum Verständnis des Kurvenbegriffs im Mathematikunterricht Thomas Weth
Hildesheim: Franzbecker, 1993

Zimmermann, Peter [VerfasserIn]
34: Mathematikbücher als Informationsquellen für Schülerinnen und Schüler eine Untersuchung zur Spezifikation von Anforderungen an gymnasiale mathematische Unterrichtswerke Peter Zimmermann
Hildesheim: Franzbecker, 1992

Kirsche, Peter [VerfasserIn]
35: Kongruenzabbildungen im Geometrieunterricht der Primarstufe Peter Kirsche
Hildesheim: Franzbecker, 1992

Ambrus, Andreas [VerfasserIn]
37: Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht Andreas Ambrus
Hildesheim: Franzbecker, 1992

Nolte, Marianne [VerfasserIn]
31: Strukturmomente des Unterrichts und ihre Bedeutung für das Lernen untersucht an Beispielen des Algebraunterrichts in einer lernschwachen Lerngruppe Marianne Nolte
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, [1991]

Pilz, Eva [VerfasserIn]
33: Künstliche Intelligenz, Logik und Mathematikunterricht Eva Pilz
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1991

Gorski, Hans-Joachim [VerfasserIn]
32: Zum Einsatz des Computers als Werkzeug beim interaktiven Programmieren im Mathematikunterricht der Hauptschule ein Vorschlag zum Lernbereich "Prozent-, Zins- und Zinseszinsrechnung" unter besonderer Berücksichtigung des LOGO-Systems Hans-Joachim Gorski
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1991

Heink, Gisela [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Reitberger, Wolfgang [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
25: Untersuchungen zum Verständnis des Bruchzahlbegriffs G. Heink; W. Reitberger
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1990

Beckmann, Astrid [VerfasserIn]
27: Zur didaktischen Bedeutung der abbildungsgeometrischen Beweismethode für 12- bis 15jährige Schüler Astrid Beckmann
Bad Salzdetfurth: div Franzbecker, 1989

Möller, Regina [VerfasserIn]; Möller, Regina Dorothea [VerfasserIn]
30: Mathematik in der Weiterbildung eine Fallstudie zu einem Algebrakurs der University of Maryland Regina Dorothea Möller
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1989

Jahnke, Thomas [VerfasserIn]
24: Historische und didaktische Untersuchungen zum Aufbau der Differentialrechnung Thomas Jahnke
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1989

Weigand, Hans-Georg [VerfasserIn]
26: Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht Hans-Georg Weigand
Bad Salzdetfurth ü. Hildesheim: Franzbecker, 1989

Kurth, Wilfried [VerfasserIn]
29: Proportionale und antiproportionale Textaufgaben eine empirische Untersuchung über Unterrichtseffekte auf das Lösungsverhalten von Schülern Wilfried Kurth
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1989

Kaiser-Messmer, Gabriele [VerfasserIn]
20: Anwendungen im Mathematikunterricht 1 Theoretische Konzeptionen
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1986

Kaiser-Messmer, Gabriele [VerfasserIn]
21: Anwendungen im Mathematikunterricht 2 Empirische Untersuchungen
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1986

Tietze, Uwe-Peter [VerfasserIn]
18: Der Mathematiklehrer in der Sekundarstufe II Bericht aus einem Forschungsprojekt Uwe-Peter Tietze
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1986

Stein, Martin [VerfasserIn]
19: Beweisen [eine Analyse des Beweisprozesses und der ihn beeinflussenden Faktoren auf der Grundlage empirischer Untersuchungen zum Argumentationsverhalten von 11 - 13jährigen Schülern, ausgehend von einer systematisierenden Auseinandersetzung mit didaktischen Konzeptionen und empirischen Forschungsansätzen zum Beweisen] Martin Stein
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, 1986

Neubrand, Michael [VerfasserIn]
17: Didaktik, Zahlen, Algebra mathematik-didaktische Überlegungen am Fundamentalsatz der Algebra Michael Neubrand
Bad Salzdetfurth [u.a]: Franzbecker, 1985

Mikelskis, Helmut [VerfasserIn]
13: Didaktiken der Physik Synopse und Kritik Helmut Mikelskis
Bad Salzdetfurth: Didaktischer Dienst Franzbecker, 1982

Hertenberger, Rudolf [VerfasserIn] ; Hertenberger, Rudi [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]
14: Philosophie, Erziehungswissenschaften und Mathematikunterricht Mathematikdidaktik im Spiegel geistesgeschichtlicher und erziehungswissenschaftlicher Systeme Rudi Hertenberger
Bad Salzdetfurth [u.a.]: Didakt. Dienst Verl. Franzbecker, 1982

Möhlenbrock, Rolf [VerfasserIn]
7: Modellbildung und didaktische Transformation Rolf Möhlenbrock
Bad Salzdetfurth: Didaktischer Dienst Franzbecker, 1982

Schipper, Wilhelm [VerfasserIn]
9: Untersuchungen zur Stellung der Topologie im geometrischen Anfangsunterricht Wilhelm Schipper
Bad Salzdetfurth: Franzbecker, Didaktischer Dienst, 1981

Wionzek, Karl-Heinz [VerfasserIn]
10: Technikunterricht als Beitrag zur vorberuflichen Bildung eine Pilotstudie im begrifflichen Bereich Karl-Heinz Wionzek
Bad Salzdetfurth: Didaktischer Dienst Franzbecker, 1981

Ewers, Michael [HerausgeberIn]
3: Wissenschaftsgeschichte und naturwissenschaftlicher Unterricht Michael Ewers [Hrsg.]
Bad Salzdetfurth: Didaktischer Dienst Franzbecker, 1978

Grimsehl, Ernst [VerfasserIn]
1: Didaktik und Methodik der Physik Ernst Grimsehl
Bad Salzdetfurth [u.a.]: Franzbecker, 1977