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  1. Rost, Marvin [Verfasser:in]; Buschhüter, David [Verfasser:in]; Grottke, Tina [Verfasser:in]; Möhrke, Philipp [Verfasser:in]

    Entwicklung eines Workflows für quantitative Datenauswertungen in R für die MINT-Didaktiken

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    Konstanz: KOPS Universität Konstanz, 2021

  2. Enkrott, Patrick [Verfasser:in] ; Borowski, Andreas [Akademische:r Betreuer:in]; Buschhüter, David [Akademische:r Betreuer:in]; Borowski, Andreas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kulgemeyer, Christoph [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Prechtl, Helmut [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Entwicklung des fachlichen Wissens angehender Physiklehrkräfte

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    Potsdam: Universität Potsdam, 2021

  3. Enkrott, Patrick [Verfasser:in] ; Borowski, Andreas [Akademische:r Betreuer:in]; Buschhüter, David [Akademische:r Betreuer:in]; Kulgemeyer, Christoph [Akademische:r Betreuer:in]; Prechtl, Helmut [Akademische:r Betreuer:in] Universität Potsdam

    Entwicklung des fachlichen Wissens angehender Physiklehrkräfte

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    Potsdam, September 2020

  4. Kulgemeyer, Christoph [Verfasser:in]; Riese, Josef [Verfasser:in]; Vogelsang, Christoph [Verfasser:in]; Buschhüter, David [Verfasser:in]; Borowski, Andreas [Verfasser:in]; Weißbach, Anna [Verfasser:in]; Jordans, Melanie [Verfasser:in]; Reinhold, Peter [Verfasser:in]; Schecker, Horst [Verfasser:in]

    How authenticity impacts validity : developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods = Über Validität und Authentizität : Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz

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    June 2023

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; 26(2023), 3, Seite 601-625

  5. Kulgemeyer, Christoph [Verfasser:in]; Borowski, Andreas [Verfasser:in]; Buschhüter, David [Verfasser:in]; Enkrott, Patrick [Verfasser:in]; Kempin, Maren [Verfasser:in]; Reinhold, Peter [Verfasser:in]; Riese, Josef [Verfasser:in]; Schecker, Horst [Verfasser:in]; Schröder, Jan [Verfasser:in]; Vogelsang, Christoph [Verfasser:in]

    Professional knowledge affects action-related skills : The development of preservice physics teachers' explaining skills during a field experience

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    2020

    Erschienen in: Journal of research in science teaching ; 57(2020), 10, Seite 1554–1582

  6. Heinze, Aiso [Verfasser:in]; Neumann, Irene [Verfasser:in]; Ufer, Stefan [Verfasser:in]; Rach, Stefanie [Verfasser:in]; Borowski, Andreas [Verfasser:in]; Buschhüter, David [Verfasser:in]; Greefrath, Gilbert [Verfasser:in]; Halverscheid, Stefan [Verfasser:in]; Kürten, Ronja [Verfasser:in]; Pustelnik, Kolja [Verfasser:in]; Sommerhoff, Daniel [Verfasser:in]

    Mathematische Kenntnisse in der Studieneingangsphase – Was messen unsere Tests?

    Konferenzberichte
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    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01

  11. Wulff, Peter; Buschhüter, David; Westphal, Andrea; Mientus, Lukas; Nowak, Anna; Borowski, Andreas

    Bridging the Gap Between Qualitative and Quantitative Assessment in Science Education Research with Machine Learning — A Case for Pretrained Language Models-Based Clustering

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    Springer Science and Business Media LLC, 2022

    Erschienen in: Journal of Science Education and Technology, 31 (2022) 4, Seite 490-513

  12. Wulff, Peter; Buschhüter, David; Westphal, Andrea; Nowak, Anna; Becker, Lisa; Robalino, Hugo; Stede, Manfred; Borowski, Andreas

    Computer-Based Classification of Preservice Physics Teachers’ Written Reflections

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    Springer Science and Business Media LLC, 2021

    Erschienen in: Journal of Science Education and Technology, 30 (2021) 1, Seite 1-15

  13. Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef; Vogelsang, Christoph; Buschhüter, David; Borowski, Andreas; Weißbach, Anna; Jordans, Melanie; Reinhold, Peter; Schecker, Horst

    How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz

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    Springer Science and Business Media LLC, 2023

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 26 (2023) 3, Seite 601-625

  14. Schröder, Jan; Riese, Josef; Vogelsang, Christoph; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Kempin, Maren; Kulgemeyer, Christoph; Reinhold, Peter; Schecker, Horst

    Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests

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    Springer Science and Business Media LLC, 2020

    Erschienen in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 26 (2020) 1, Seite 103-122

  15. Kulgemeyer, Christoph; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Kempin, Maren; Reinhold, Peter; Riese, Josef; Schecker, Horst; Schröder, Jan; Vogelsang, Christoph

    Professional knowledge affects action‐related skills: The development of preservice physics teachers' explaining skills during a field experience

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    Wiley, 2020

    Erschienen in: Journal of Research in Science Teaching, 57 (2020) 10, Seite 1554-1582

  16. Vogelsang, Christoph; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Kempin, Maren; Kulgemeyer, Christoph; Reinhold, Peter; Riese, Josef; Schecker, Horst; Schröder, Jan

    Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik – Analysen zu valider Testwertinterpretation

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    Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2019

    Erschienen in: Zeitschrift für Pädagogik (2019) 4, Seite 473-491

  17. Kulgemeyer, Christoph; Kempin, Maren; Weißbach, Anna; Borowski, Andreas; Buschhüter, David; Enkrott, Patrick; Reinhold, Peter; Riese, Josef; Schecker, Horst; Schröder, Jan; Vogelsang, Christoph

    Exploring the impact of pre-service science teachers’ reflection skills on the development of professional knowledge during a field experience

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    Informa UK Limited, 2021

    Erschienen in: International Journal of Science Education, 43 (2021) 18, Seite 3035-3057