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Wiater, Werner [VerfasserIn]

Unterrichten und Lernen in der Schule : eine Einführung in die Didaktik - [3. Auflage]

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Donauwörth: Auer, 2015

Erschienen in: Immer besser unterrichten ; Didaktik
Sander, Wolfgang [VerfasserIn]; Igelbrink, Christian [VerfasserIn]

Wie Lernen gelingt : individuelle Förderung und Selbstbestimmung

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Weinheim; Basel: Beltz, [2015]

Erschienen in: Pädagogik ; Praxis
Wen, Zhisheng [HerausgeberIn]; Mota, Mailce Borges [HerausgeberIn]; Mota, Mailce Borges [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Working memory in second language acquisition and processing

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Bristol [u.a.]: Multilingual Matters, 2015

Erschienen in: Second language acquisition ; 87
Roth, Gerhard [HerausgeberIn]

Zukunft des Lernens : Neurobiologie und Neue Medien

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Paderborn: Ferdinand Schöningh, [2015]
Brinker, Tobina [VerfasserIn]; Schumacher, Eva-Maria [VerfasserIn]

Befähigen statt belehren : neue Lehr- und Lernkultur an Hochschulen ; [Lehrkit für Hochschuldozierende: Arbeitsbuch und 66 Methodenkarten] - [1. Aufl.]

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Bern: hep, der Bildungsverl., 2014
Krengel, Martin [VerfasserIn]

Bestnote : Lernerfolg verdoppeln, Prüfungsangst halbieren ; mit den besten Techniken für Motivation, Konzentration, Lesen, Zeitmangement, Verständnis, Lernen - [4. Aufl.]

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Berlin: Eazybookz, 2014
Spitzer, Manfred [VerfasserIn]

Digitale Demenz : wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen - [Vollständige Taschenbuchausgabe]

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München: Droemer, [Oktober 2014]
Einstein Gehirntrainer : Bringen Sie Ihre grauen Zellen in Schwung!; von den Machern des Gehirntrainings mit Dr. Kawashima

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München: BBG Entertainment, 2014

Erschienen in: Focus ; 2014,23,CD-ROM-Beil.
Kubesch, Sabine [HerausgeberIn]

Exekutive Funktionen und Selbstregulation : neurowissenschaftliche Grundlagen und Transfer in die pädagogische Praxis - [1. Aufl.]

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Bern: Huber, 2014

Erschienen in: Programmbereich Psychologie
Kapp, Karl M. [VerfasserIn]; Blair, Lucas [VerfasserIn]; Mesch, Rich [VerfasserIn]

The gamification of learning and instruction fieldbook : ideas into practice

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San Francisco, Calif. [u.a.]: Wiley, c2014
Lauth, Gerhard W. [HerausgeberIn]; Grünke, Matthias [HerausgeberIn]; Brunstein, Joachim C. [HerausgeberIn]

Interventionen bei Lernstörungen : Förderung, Training und Therapie in der Praxis - [2., überarbeitete und erweiterte Auflage]

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Göttingen; Bern; Wien; Paris; Oxford; Prag; Toronto; Boston; Amsterdam; Kopenhagen; Stockholm; Florenz; Helsinki: Hogrefe, [2014]
Gluck, Mark A. [VerfasserIn]; Mercado, Eduardo [VerfasserIn]; Myers, Catherine E. [VerfasserIn]

Learning and memory : from brain to behavior - [2. ed., internat. ed.]

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New York, NY: Worth Publ., 2014
Gijbels, David [HerausgeberIn]; Donche, Vincent [HerausgeberIn]; Richardson, John T. E. [HerausgeberIn]; Vermunt, Jan D. [HerausgeberIn]

Learning patterns in higher education : dimensions and research perspectives

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London; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2014

Erschienen in: Earli - New perspectives on learning and instruction
Hattie, John [VerfasserIn] ; Beywl, Wolfgang [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Zierer, Klaus [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Lernen sichtbar machen - [Überarb. dt.-sprachige Ausg., 2. korr. Aufl.]

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Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
Felten, Michael [VerfasserIn]; Stern, Elsbeth [VerfasserIn]

Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren - [3. Auflage]

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Berlin: Cornelsen, 2014

Erschienen in: Scriptor-Praxis ; Sekundarstufe I + II
Schuster, Martin [VerfasserIn]

Optimal vorbereitet in die Prüfung : erfolgreiches Lernen, richtiges Prüfungsverhalten, Angstbewältigung - [2., aktualisierte und erw. Aufl.]

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Göttingen; Bern; Wien; Paris; Oxford; Prag; Toronto; Boston, Mass; Amsterdam; Kopenhagen; Stockholm; Florenz: Hogrefe, 2014
Bräuer, Gerd [VerfasserIn]

Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

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Opladen; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2014

Erschienen in: Kompetent lehren ; 6
Horsten, Klaus Joachim [VerfasserIn]

Richtig Fehler machen! : so wird Falsches gut - [1. Aufl.]

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Wien: Edition Imperfekta, 2014
Knierim, Iris Nikola [VerfasserIn]

Rules don't come easy : investigating feedback-based learning of phonotactic rules in language

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Leipzig: Max Planck Inst. for Human Cognitive and Brain Sciences, 2014

Erschienen in: Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften: MPI series in human cognitive and brain sciences ; 156
Illeris, Knud [VerfasserIn]

Transformative learning and identity

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London; New York: Routledge, 2014

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