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  3. Wittich, Claudia [VerfasserIn] ; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn eines Geleitwortes]; Nührenbörger, Marcus [VerfasserIn eines Geleitwortes] Springer Fachmedien Wiesbaden

    Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen : eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen

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    Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer Sprektrum, [2017]

    Erschienen in: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; 28

  6. Schmassmann, Margret [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Moser Opitz, Elisabeth [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Schweizer Zahlenbuch / 1, Heilpädagogischer Kommentar, Heilpädagogischer Kommentar : Hinweise zur Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten; [mit Lernstandserfassung zu den numerischen Vorkenntnissen bei Schuleintritt] / von Margret Schmassmann, Elisabeth Moser Opitz - [Vollst. überarb. Neuausg., 1. Aufl.]

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    Zug: Klett und Balmer, 2007

    Erschienen in: Schweizer Zahlenbuch / von Erich Ch. Wittmann und Gerhard N. Müller ; 1,heilpad,1,2007

  7. Scherer, Petra [VerfasserIn]; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn] ; Spektrum Akademischer Verlag

    Fördern im Mathematikunterricht der Primarstufe

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    Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag, [2010]

    Erschienen in: Mathematik Primar- und Sekundarstufe

  8. Haeberlin, Urs [VerfasserIn]; Jenny-Fuchs, Elisabeth [VerfasserIn]; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn]

    Zusammenarbeit : wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren

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    Bern; Stuttgart: Haupt, 1992

    Erschienen in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete / Beiheft ; 1300

  10. Scherer, Petra [VerfasserIn] ; Opitz, Elisabeth Moser [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Fördern im Mathematikunterricht der Primarstufe

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    Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag, 2010

    Erschienen in: Mathematik Primar- und Sekundarstufe ; 0- Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II- SpringerLink ; Bücher

  11. Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn]

    Rechenschwäche/Dyskalkulie : theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern - [2. Auflage]

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    Bern: Haupt, [2013] ; 2022

    Erschienen in: Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; 31

  15. Wittich, Claudia [VerfasserIn] ; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn eines Geleitwortes]; Nührenbörger, Marcus [VerfasserIn eines Geleitwortes]

    Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen : Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen

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    Wiesbaden: Springer Spektrum, 2017

    Erschienen in: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; 28

  17. Seemann, Selma [VerfasserIn]; Dunekacke, Simone [VerfasserIn]; Lindmeier, Anke [VerfasserIn]; Heinze, Aiso [VerfasserIn]; Leuchter, Miriam [VerfasserIn]; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn]; Vogt, Franziska [VerfasserIn]

    Anforderungsbezogene Modellierung und Erfassung domänenspezifischer professioneller Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte

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    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2017-01-01

  18. Freesemann, Oka [VerfasserIn]; Matull, Ina [VerfasserIn]; Prediger, Susanne [VerfasserIn]; Hußmann, Stephan [VerfasserIn]; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn]

    Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern

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    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2010-01-01

  19. Vogt, Franziska [VerfasserIn] ; Leuchter, Miriam [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dunekacke, Simone [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Heinze, Aiso [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lindmeier, Anke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kuratli Geeler, Susanne [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Meier, Anuschka [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Seemann, Selma [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Wullschleger, Andrea [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Moser Opitz, Elisabeth [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Chapter 6 Kindergarten educators’ affective-motivational dispositions : Examining enthusiasm for fostering mathematics in kindergarten

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Taylor & Francis, 2021

  20. Lindmeier, Anke [VerfasserIn]; Seemann, Selma [VerfasserIn]; Kuratli-Geeler, Susanne [VerfasserIn]; Wullschleger, Andrea [VerfasserIn]; Dunekacke, Simone [VerfasserIn]; Leuchter, Miriam [VerfasserIn]; Vogt, Fanziska [VerfasserIn]; Moser Opitz, Elisabeth [VerfasserIn]; Heinze, Aiso [VerfasserIn]

    Ist Aktionsbezogene Kompetenz von Erzieherinnen differenziell förderbar? Eine Validierungsstudie

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    Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2020-01-01