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  1. März, Richard [Herausgeber:in] ; Karl-Franzens-Universität Graz Medizinische Fakultät, Österreichische Gesellschaft für Hochschuldidaktik

    Qualität der Hochschullehre : proceedings des Workshops an der Medizinischen Fakultät Graz und weiterführende Beiträge

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    Innsbruck: Österr. Studien-Verl., 1996

    Erschienen in: Zeitschrift für Hochschuldidaktik ; 1996,0020,01

  5. Kirmse, Susanne [Verfasser:in] ; Universitätsklinikum Carl Gustav Carus Abteilung Medizinische Psychologie und Medizinische Soziologie

    Erstellung und Validierung eines Anforderungsprofils an Assistenzärzte : Implikationen für den Auswahlprozess für Medizinstudierende und die Lehre im Studienfach Medizin an der TU Dresden

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    2014

    Sächsische Bibliografie
  6. Hirt, Bernhard [Verfasser:in]; Shiozawa-Bayer, Thomas [Verfasser:in] ; Eberhard Karls Universität Tübingen Institut für Klinische Anatomie und Zellanalytik

    Die Öffnung der Hochschullehre: Empirische Analyse offener digitaler Lehre in der Medizin – OpenTeach : Schlussbericht : Teilvorhaben 2

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    [Tübingen]: [Eberhard Karls Universität Tübingen], [15.02.2021]

  7. Bientzle, Martina [Verfasser:in]; Großer, Johannes [Verfasser:in] ; Kimmerle, Joachim [Mitwirkende:r] Leibniz-Institut für Wissensmedien

    Schlussbericht für Teilprojekt 1: Experimentalpsychologische Analyse offener digitaler Lehre im Rahmen des Verbundprojekts: Die Öffnung der Hochschullehre: Empirische Analyse offener digitaler Lehre in der Medizin - OpenTeach

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    [Tübingen]: [Leibniz-Institut für Wissensmedien], [2020?]

  8. Hähnel, Teresa [Verfasser:in]

    "... statt um Fakten und abstrakte Prozesse ging es mal um uns." : Lehr-Lern-Projekte für Medizinstudierende in Sachsen

    Aufsätze
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    Leipzig: Hochschuldidaktisches Zentrum, 2013

    Erschienen in: Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen: HDS.Journal ; (2013), 2, Seite 39-48

    Sächsische Bibliografie
  9. Guntinas-Lichius, Orlando [Verfasser:in]; Salomo, Sarah [Verfasser:in]; Walter, Susann [Verfasser:in]; Mille, Urte [Verfasser:in] ; Universitätsklinikum Jena SkillsLab Jena, Universitätsklinikum Jena Klinik für Geburtsmedizin

    Schlussbericht des Teilprojekts "Medizin - Gesundheit & Pflege" im Rahmen des Verbundprojektes Studieren im Verbund Uni/FH - Entwicklung eines Programms zur Flexibilisierung individueller Studienverläufe und Förderung hochschultypübergreifender Lehrkooperationen : Projektlaufzeit: 01.04.2017-31.03.2021

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    Jena: [Universitätsklinikum Jena, SkillsLab Jena], [2021?]

  10. Claß, Simone [Verfasser:in] ; Leineweber, Christian [Akademische:r Betreuer:in]; Witt, Claudia de [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Blended Learning im Medizinstudium : Eine Analyse aus gestaltungs- und handlungsorientierter mediendidaktischer Perspektive

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    Hagen: FernUniversität in Hagen, 2022

  11. Gieselmann, Gisela [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Verbund Norddeutscher Universitäten

    Evaluation von Studium und Lehre im Fach Humanmedizin 2006/2007

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    Hamburg, 2007

    Erschienen in: Verbund Norddeutscher Universitäten: Verbund-Materialien ; 21

  13. Kraus, Michael David [Verfasser:in]; Krischak, Gert [Verfasser:in] ; Eberhard Karls Universität Tübingen Zentrum für Hochschuldidaktik

    Interprofessionell Lehren und Lernen im Medizinstudium : das duale System als didaktische Methode

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    Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen, 2015

    Erschienen in: Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik ; 11,2.2015

  14. Kraus, Michael David [Verfasser:in]; Krischak, Gert [Verfasser:in] ; Eberhard Karls Universität Tübingen Zentrum für Hochschuldidaktik

    Interprofessionell Lehren und Lernen im Medizinstudium : das duale System als didaktische Methode - [2., korr. Ausg.]

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    Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen, 2015

    Erschienen in: Tübinger Beiträge zur Hochschuldidaktik ; 11,2,2.2015

  15. Lautwein, Franziska Theresa [Verfasser:in] ; Schneider, Matthias [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ritz-Timme, Stefanie [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Beziehungsentwicklung innerhalb des Gruppen-Mentoring-Programms A² vor dem Hintergrund der lokalen Lehr- und Lernkultur: eine mixed methods Studie

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    Düsseldorf: Universitäts- und Landesbibliothek der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, 2022

  16. Schumny, Uta [Verfasser:in] ; Elsner, Peter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Berger, Uwe [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ochsendorf, Falk [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Effektivität von vorlesungsbegleitendem E-Learning in der Dermatologie in Bezug auf den Lernerfolg

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    Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2022

  17. Schneider, Claudia [Verfasser:in] ; Wissing, Sandra [Akademische:r Betreuer:in]; Tipold, Andrea [Akademische:r Betreuer:in]; Tipold, Andrea [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Pfarrer, Christiane [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Untersuchung zum Transfer-Denken von Studierenden der Tiermedizin im Rahmen einer strukturierten simulationsbasierten Ausbildung

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    Hannover: Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, 2022