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  5. Günther-Arndt, Hilke [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn] ; Cornelsen-Verlag Berlin

    Geschichts-Didaktik - [8. Auflage]

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    Berlin: Cornelsen, 2019

  7. Gautschi, Peter [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn]; Ziegler, Béatrice [HerausgeberIn]

    Shoa und Schule : Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert

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    Zürich: Chronos-Verl., [2013]

  9. Schönemann, Bernd [VerfasserIn] ; Demantowsky, Marko [HerausgeberIn]; Handro, Saskia [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn]; Schönemann, Bernd [GefeierteR]

    Bausteine einer Geschichtsdidaktik : Bernd Schönemann zum 60. Geburtstag

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    Schwalbach/Ts.: Wochenschau Geschichte, 2014

    Erschienen in: Forum historisches Lernen

  11. Cohors-Fresenborg, Elmar [VerfasserIn]; Kaune, Christa [VerfasserIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [VerfasserIn]

    Klassifikation von metakognitiven und diskursiven Aktivitäten im Mathematik- und Geschichtsunterricht : mit einem gemeinsamen Kategoriensystem

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    Osnabrück: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik, 2014

    Erschienen in: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik: Schriftenreihe des Forschungsinstituts für Mathematikdidaktik ; 63

  13. Zülsdorf-Kersting, Meik [VerfasserIn]

    "Weil das ebend die Befehle sind". Jugendliche erklären das Täterhandeln im Holocaust. Empirische Befunde | Medaon

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    2009

    Erschienen in: Medaon ; 03(2009), 5, Seite 1-17

  14. Thünemann, Holger [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn]

    Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung

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    Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, [2016]

    Erschienen in: Geschichtsunterricht erforschen ; 5

  15. Köster, Manuel [HerausgeberIn]; Thünemann, Holger [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn]

    Theory of the history classroom

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    Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2022]

    Erschienen in: Geschichtsunterricht erforschen- Researching history education ; vol. 14

  16. Thünemann, Holger [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn]; Köster, Manuel [HerausgeberIn]

    Researching history education : international perspectives and disciplinary traditions - [Second, completely revised and updated edition]

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    Frankfurt am Main, Schwalbach (Taunus): Wochenschau Verlag, 2019

    Erschienen in: Geschichtsunterricht erforschen ; Band 4

  17. Bracke, Sebastian [VerfasserIn]; Flaving, Colin [VerfasserIn]; Jansen, Johannes [VerfasserIn]; Köster, Manuel [VerfasserIn]; Lahmer-Gebauer, Jennifer [VerfasserIn]; Lankes, Simone [VerfasserIn]; Spieß, Christian [VerfasserIn]; Thünemann, Holger [VerfasserIn]; Wilfert, Christoph [VerfasserIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [VerfasserIn] ; Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH

    Theorie des Geschichtsunterrichts

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    Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2018]

    Erschienen in: Geschichtsunterricht erforschen ; 9

  18. Meyer-Hamme, Johannes [HerausgeberIn]; Thünemann, Holger [HerausgeberIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [HerausgeberIn]

    Was heißt guter Geschichtsunterricht? : Perspektiven im Vergleich - [2. korr. u. erw. Aufl.]

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    Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, [2016]

    Erschienen in: Geschichtsunterricht erforschen ; 2

  19. Praetorius, Anna-Katharina [VerfasserIn]; Herrmann, Christian [VerfasserIn]; Gerlach, Erin [VerfasserIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [VerfasserIn]; Heinitz, Benjamin [VerfasserIn]; Nehring, Andreas [VerfasserIn]

    Unterrichtsqualität in den Fachdidaktiken im deutschsprachigen Raum – zwischen Generik und Fachspezifik = Teaching quality in different subject matters in German-speaking countries—Inbetween genericness and subject-specificity

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    Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2020 ; Hannover: Technische Informationsbibliothek (TIB), 2020

    Erschienen in: Unterrichtswissenschaft ; 48 (2020), Nr. 3, S. 409-446

  20. Praetorius, Anna-Katharina [VerfasserIn]; Herrmann, Christian [VerfasserIn]; Gerlach, Erin [VerfasserIn]; Zülsdorf-Kersting, Meik [VerfasserIn]; Heinitz, Benjamin [VerfasserIn]; Nehring, Andreas [VerfasserIn]

    Unterrichtsqualität in den Fachdidaktiken im deutschsprachigen Raum – zwischen Generik und Fachspezifik = Teaching quality in different subject matters in German-speaking countries—Inbetween genericness and subject-specificity - [published Version]

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    Wiesbaden : Springer VS, 2020

    Erschienen in: Unterrichtswissenschaft 48 (2020), Nr. 3