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Fischer, Daniel [Verfasser:in]; King, Jordan [Verfasser:in]; Rieckmann, Marco [Verfasser:in]; Barth, Matthias [Verfasser:in]; Büssing, Alexander [Verfasser:in]; Hemmer, Ingrid [Verfasser:in]; Lindau-Bank, Detlev [Verfasser:in]

Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field

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Medientyp: E-Book; Sonderdruck
Titel: Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field
Beteiligte: Fischer, Daniel [Verfasser:in]; King, Jordan [Verfasser:in]; Rieckmann, Marco [Verfasser:in]; Barth, Matthias [Verfasser:in]; Büssing, Alexander [Verfasser:in]; Hemmer, Ingrid [Verfasser:in]; Lindau-Bank, Detlev [Verfasser:in]
Erschienen: Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2022
Hannover: Technische Informationsbibliothek (TIB), 2022
Erschienen in: Journal of Teacher Education ; 73 (2022), Nr. 5, S. 509-524
Umfang: 1 Online-Ressource
Sprache: Englisch
DOI: 10.15488/15528
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Zugangsstatus: Freier Zugang

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