Evaluation von multimedialen Lernprogrammen als Beitrag zur Qualitätssicherung von Weiterbildungsmaßnahmen: theoretische Grundlagen, empirische Befunde und pädagogische Relevanz dargestellt am Beispiel eines CBTs zur Persönlichkeitsentwicklung

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Evaluation von multimedialen Lernprogrammen als Beitrag zur Qualitätssicherung von Weiterbildungsmaßnahmen : theoretische Grundlagen, empirische Befunde und pädagogische Relevanz dargestellt am Beispiel eines CBTs zur Persönlichkeitsentwicklung
Enthält: Literaturverz. S. 177 - 184

Beteiligte: Weber, Martina [VerfasserIn]
Erschienen: Frankfurt am Main; Berlin; Bern; New York; Paris; Wien: Lang, 1998
Erschienen in: Europäische Hochschulschriften / 11 ; 753
Umfang: 217 S.; Ill., graph. Darst; 21 cm
Sprache: Deutsch
ISBN: 3631336675
RVK-Notation: DP 1960 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Computerunterstütztes Lernen > Multimedia > Betriebliche Fortbildung > Evaluation
Entstehung:
Hochschulschrift: Zugl.: München, Universität, Magister-Arbeit
Anmerkungen:
Weitere Bestandsnachweise
0 : Europäische Hochschulschriften / 11

Evaluation von multimedialen Lernprogrammen als Beitrag zur Qualitätssicherung von Weiterbildungsmaßnahmen : theoretische Grundlagen, empirische Befunde und pädagogische Relevanz dargestellt am Beispiel eines CBTs zur Persönlichkeitsentwicklung