Lernen und Hochbegabung in der Grundschule: eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule : eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler
Beteiligte: Koch, Ulrike [Verfasser:in]
Erschienen: Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Wien [u.a.]: Lang, c 2007
Erschienen in: Europäische Hochschulschriften / 11 ; 960
Umfang: 153 S.; graph. Darst; 21 cm
Sprache: Deutsch
ISBN: 3631563140; 9783631563144
RVK-Notation: CR 5000 : Intelligenz; Begabung; Kreativität
DK 3010 : Allgemeines und Deutschland
DO 8000 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Kind > Hochbegabung > Grundschule
Grundschule > Hochbegabung > Begabungsdiagnostik > Kompetenztheorie
Entstehung:
Hochschulschrift: Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 2006
Anmerkungen:
Weitere Bestandsnachweise
0 : Europäische Hochschulschriften / 11

Lernen und Hochbegabung in der Grundschule