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  1. Langner, Anke [Herausgeber:in] ; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Sektion Sonderpädagogik Dozententagung 52. 2017 Dresden, Verlag Julius Klinkhardt

    Inklusion im Dialog : Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018

    Erschienen in: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung

  7. Langner, Anke [Herausgeber:in]; Niethammer, Manuela [Herausgeber:in]; Schütte, Marcus [Herausgeber:in]; Wieser, Dorothee [Herausgeber:in]; Kemter-Hofmann, Petra [Herausgeber:in]; Friebel, Lucille [Herausgeber:in]; Jugel, David [Herausgeber:in]; Jung, Judith [Herausgeber:in]; Matusche, Julia [Herausgeber:in]; Milker, Clemens [Herausgeber:in]; Richter-Killenberg, Stefanie [Herausgeber:in]; Steffens, Jan [Herausgeber:in]; Wesemeyer, Katrin [Herausgeber:in] ; SING Projekt

    Schule inklusiv gestalten - das Projekt SING

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    Münster; New York: Waxmann, 2022

  8. Langner, Anke [Herausgeber:in] ; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Sektion Sonderpädagogik Dozententagung 52. 2017 Dresden, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Sektion Sonderpädagogik

    Inklusion im Dialog : Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018

    Erschienen in: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung - klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung

  9. Langner, Anke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Behindertwerden in der Identitätsarbeit : Jugendliche mit geistiger Behinderung — Fallrekonstruktionen

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    Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden, 2009

    Erschienen in: SpringerLink ; Bücher

  10. Langner, Anke [Verfasser:in] ; Hochschule der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (HGU), Technische Universität Dresden, Technische Universität Dresden, Hochschule Stralsund (HOST)

    Inklusion durch Digitalisierung?

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    Dresden: TUDpress - Verlag der Wissenschaften, [2024]

    Erschienen in: Inklusiv digital: Gemeinschaft offen gestalten Selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Transformation

  13. Müller, Georg Ronny [Verfasser:in] ; Gehrmann, Axel [Akademische:r Betreuer:in]; Langner, Anke [Akademische:r Betreuer:in] Technische Universität Dresden

    Schule - Zeit - Innovation : Eine empirische Studie zur Innovation schulischer Zeitstrukturen

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    Dresden, 2022

  15. Langner, Anke [Verfasser:in]; Wiechmann, Katja [Verfasser:in]

    Die Jugendschule

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    Forschungsstelle Universitätsschule, Bereich GSW, TU Dresden, 2024-01-11

    Erschienen in: Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung; Bd. 2 Nr. 1 (2023)

  16. Langner, Anke [Verfasser:in]; Ritter, Matthias [Verfasser:in]

    Nutzung digitaler Medien an der Universitätsschule aus Sicht der Schüler:innen

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    Forschungsstelle Universitätsschule, Bereich GSW, TU Dresden, 2024-01-11

    Erschienen in: Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung; Bd. 2 Nr. 1 (2023)

  18. Langner, Anke [Verfasser:in]; Ritter, Matthias [Verfasser:in]

    Schule entwickeln über ein wechselseitiges Gestalten von Schulpraxis und Wissenschaft

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    2022

    Erschienen in: Schulpraxis entwickeln ; 1(2022), 1, Seite 29-46

    Sächsische Bibliografie
  20. Dlugosch, Andrea [Verfasser:in]; Langner, Anke [Verfasser:in]

    Netzwerke inklusiver Konstellationen (NiK) : ein Erhebungs- und Reflexionsinstrument für die "Umsetzung"0 von "Inklusion"?

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    2015

    Erschienen in: Zeitschrift für Inklusion ; 2015