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Brandenburger, Nicola [VerfasserIn]; Klemenz, Anke [VerfasserIn]

Lese-Rechtschreib-Störungen : eine modellorientierte Diagnostik mit Therapieansatz - [1. Aufl.]

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München; Jena: Elsevier, Urban & Fischer, 2009
Schleider, Karin [VerfasserIn]

Lese- und Rechtschreibstörungen : mit 5 Abbildungen und 9 Tabellen

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München; Basel: Reinhardt, c 2009

Erschienen in: UTB ; 3047 ; Profile
Wiegold, Yannic [VerfasserIn]

Besonderheiten im sozialen Verhalten und emotionalen Erleben bei Lernenden mit Störungen des Lesens / Rechtschreibens : Analyse relevanter Faktoren aus Elternperspektive als Planungsgrundlage für Interventionsansätze

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Berlin: Peter Lang, 2020
Ranschburg, Pál [VerfasserIn]

Die Leseschwäche (Legasthenie) und Rechenschwäche (Arithmastenie) der Schulkinder im Lichte des Experiments

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Berlin: Springer, 1916

Erschienen in: Zwanglose Abhandlungen aus den Grenzgebieten der Pädagogik und Medizin ; 7
Steltzer, Saskia [VerfasserIn]

Wenn die Wörter tanzen : Legasthenie und Schule

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Kreuzlingen; München: Ariston-Verl., 1998
Mahler, Elke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Sachsen Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Handlungsorientierung für den Umgang mit Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) : Empfehlungen für Grundschulen, Mittelschulen, Gymnasien, Förderschulen und berufsbildende Schulen im Freistaat Sachsen - [aktualis. Ausg.]

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Dresden: Sächs. Staatsministerium für Kultus, 2008

Sächsische Bibliografie
Mahler, Elke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Sachsen Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Handlungsorientierung für den Umgang mit Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) : Empfehlungen für Grundschulen, Mittelschulen, Gymnasien, Förderschulen und berufsbildende Schulen im Freistaat Sachsen

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Dresden: Sächs. Staatsministerium für Kultus, 2006

Sächsische Bibliografie
Ingenkamp, Karlheinz [HerausgeberIn] ; Arbeits- und Fortbildungstagung Lese- und Rechtschreibschwäche bei Schulkindern 1965 Berlin, West

Lese- und Rechtschreibschwäche bei Schulkindern : Bericht über e. Fortbildungs- und Arbeitstagung v. 11. -14. Jan. 1965 in d. Kongresshalle Berlin

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Weinheim [u.a.]: Beltz, 1966

Erschienen in: Pädagogisches Zentrum Berlin: Veröffentlichungen / C ; 2
Kraft, Johann [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kowarik, Othmar [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Das macht mir Freude mit Kopf und Buntstift : Schreib- Leseübungen für Volksschüler

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Wien [u.a.]: Jugend & Volk, 19XX-
Buda, Christiane [VerfasserIn]

Fremdsprachen-Legasthenie Englisch : Defizite berücksichtigen, Kompetenzen fördern ; Handbuch zur Förderung - [1. Auflage]

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Lehrte: Felicitas Hübner Verlag, März 2012
Fine, Anne [VerfasserIn] ; Dupasquier, Philippe [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kösters-Roth, Ursula [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Der Schreibkünstler

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Zürich: Diogenes, 2001
Ingenkamp, Karlheinz [HerausgeberIn] ; Arbeits- und Fortbildungstagung Lese- und Rechtschreibschwäche bei Schulkindern 1965 Berlin, West

Lese- und Rechtschreibschwäche bei Schulkindern : Bericht über e. Fortbildungs- und Arbeitstagung v. 11. -14. Jan. 1965 in d. Kongresshalle Berlin - [5./6.Aufl.]

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Weinheim [u.a.]: Beltz, 1970

Erschienen in: Pädagogisches Zentrum Berlin: Veröffentlichungen / C ; 2,5/6
Stock, Claudia [VerfasserIn]; Schneider, Wolfgang [VerfasserIn]

PHONIT : ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit und Rechtschreibleistung im Grundschulalter : Manual

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Göttingen; Bern; Wien; Paris; Oxford; Prag; Toronto; Cambridge, MA; Amsterdam; Kopenhagen; Stockholm: Hogrefe, [2011]

Erschienen in: Hogrefe Förderprogramme
Schnitzler, Carola [VerfasserIn]

Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb : 31 Tabellen

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Stuttgart; New York: Thieme, [2008]

Erschienen in: Forum Logopädie
Born, Armin [VerfasserIn]; Oehler, Claudia [VerfasserIn] ; W. Kohlhammer GmbH

Lernen mit Grundschulkindern : praktische Hilfen und erfolgreiche Fördermethoden für Eltern und Lehrer - [2., überarbeitete und erweiterte Auflage]

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Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2017
Moll, Kristina [VerfasserIn]; Landerl, Karin [VerfasserIn]

SLRT-II : Weiterentwicklung des Salzburger Lese- und Rechtschreibtests (SLRT) : Manual - [2., korrigierte Auflage mit erweiterten Normen]

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Bern: Huber, Hogrefe, [2014]
Schneider, Wolfgang [VerfasserIn]

Bedingungsanalysen des Recht-Schreibens

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Bern, Stuttgart, Wien: Huber, 1980
Grissemann, Hans [VerfasserIn]; Schindler, Karl [VerfasserIn]

Psycholinguistisches Lesetraining mit dem Personal-Computer für Legastheniker auf der Sekundarstufe : Manual und Diskette - [1. Aufl.]

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Bern; Stuttgart [u.a.]: Huber, 1991
Widmer, Anna-Katharina [VerfasserIn]

Kognitive Aktivierung im Rechtschreibunterricht : eine Interventionsstudie in der Grundschule

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Münster; New York: Waxmann, 2018

Erschienen in: Internationale Hochschulschriften ; 648
Knobloch, Jörg [HerausgeberIn] ; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien

Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler? : Aspekte der Leseförderung

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München: Kopaed, 2008

Erschienen in: Kjl & m ; 2008,8

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