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  1. Ehmke, Timo [Author]; Hammer, Svenja [Author]; Köker, Anne [Author]; Ohm, Udo [Author]; Koch-Priewe, Barbara [Author] ; Ehmke, Timo [Editor]; Hammer, Svenja [Editor]; Köker, Anne [Editor]; Ohm, Udo [Editor]; Koch-Priewe, Barbara [Editor] Waxmann Verlag

    Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache

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    Münster; New York: Waxmann, 2018

  2. Mainzer-Murrenhoff, Mirka [Editor]; Drumm, Sandra [Editor]; Heine, Lena [Editor] ; Symposium "Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung - Grundlage für die Arbeit an der Schnittstelle von Sprachlichkeit und Fachlichkeit" 2016 Wuppertal, Schneider Verlag Hohengehren GmbH

    Sprachtheorien in der Zweit- und Fremdsprachenforschung : eine Basis für empirisches Arbeiten zwischen Fach- und Sprachlernen

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    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]

  3. Ohm, Udo [Author]; Kuhn, Christina [Author]; Funk, Hermann [Author] ; Döpel, Martin [Contributor]; Förster, Theresa [Contributor]; Obergfell, Magdalena [Contributor]; Schiller, Ina [Contributor] Waxmann Verlag

    Sprachtraining für Fachunterricht und Beruf : Fachtexte knacken - mit Fachsprache arbeiten

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    Münster; München; Berlin; New York: Waxmann, 2007

    Published in: FörMig-Edition ; 2

  4. Münch-Manková, Zuzana [Author] ; Rösch, Heidi [Degree supervisor]; Rösch, Heidi [Other]; Denner, Liselotte [Degree supervisor]; Denner, Liselotte [Other]

    Deutsch als Zweitsprache in fachlichen Kontexten: Sprachsensibler Fachunterricht in der Sekundarstufe I : Entwicklung, Erprobung und Reflexion einer theoriegeleiteten Fortbildungskonzeption

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    Karlsruhe, 2019

  5. Benholz, Claudia [Other]; Kniffka, Gabriele [Other]; Winters-Ohle, Elmar [Other] ; Stiftung Mercator, AILA 15 2008 Essen

    Fachliche und sprachliche Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte : Beiträge des Mercator-Symposions im Rahmen des 15. AILA-Weltkongresses "Mehrsprachigkeit: Herausforderungen und Chancen"

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    Münster; München; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2010

    Published in: Mehrsprachigkeit ; 26